“三贴近”原则
【分析题】
阅读下面材料,根据要求作文。
有一些话语,因为一些人,或者一些事,变得温暖,让人感动。享受温暖,我们才能在苦寒的冬天孕育出春天的繁花似锦。
要求:请用规范的现代汉语写作。自定立意,自拟题目,自选文体。
参考答案
参考解析
【分析题】
ABC会计师事务所的A注册会计师负责审计甲公司2023年度财务报表。审计工作底稿中与函证相关的部分内容摘录如下:
(1)因关联方回函的可靠性较低,A注册会计师决定不对应收关联方乙公司的重要款项实施函证程序,在审计工作底稿中记录了不实施函证的理由,并实施了替代审计程序,结果满意。
(2)A注册会计师评估认为应收账款的重大错报风险为低水平,在期中审计时对截至2023年9月末的余额实施了函证程序。在期末审计时对剩余期间的销售和收款交易实施了控制测试,结果满意。
(3)A注册会计师于2023年12月31日对甲公司期末银行承兑汇票实施监盘,发现缺失一张大额票据,财务经理解释该票据已交由银行托收。A注册会计师向出票人寄发了询证函并收到回函,结果满意。
(4)因未收到应收丙公司款项的询证函回函,A注册会计师将检查期后收款作为替代审计程序,查看了应收丙公司款项明细账的期后贷方发生额,结果满意。
(5)A注册会计师在甲公司现场执行期末审计时,为及时获得回函,要求被询证者将回函寄至甲公司。A注册会计师作为收件人直接签收了回函。
要求:针对上述第(1)至(5)项,逐项指出A注册会计师的做法是否恰当。如不恰当,简要说明理由。
【分析题】
材料
“电离平衡”是高中化学中的重要概念,按照高中教材内容的编排,学生在学习“电离平衡”概念之前已经学习了“化学平衡”相关知识,故该知识可应用概念同化策略进行学习。
根据以上材料回答问题:
(1)简述在电离平衡教学中应用概念同化策略的主要环节。(6分)
(2)简述学生实现概念同化策略的条件。(6分)