文学话语作为一种“言语”与科学言语、日常言语有什么区别？为什么说文学言语是一种创造性的语言？

简述中世纪教育的总体特征和历史地位。

大气样品采集方法

请说出教学设计的基本模式主要涉及哪几类，并请列举它们各自有代表性的理论。

材料：
 魏书生对刚接任的一个班级进行摸底测验，满分100分的试卷，有个学生的语文只考了8分。魏老师找他谈话。谈话中，魏老师开门见山地说：“我听语文老师说，你上课根本就不听讲，是吗？”学生答：“是。”“听你父母说，你在家也不写作业，是吗？”学生回答：“是，我什么也不会，什么也不想做。”
 魏老师说：“你根本不听讲，不学习，还能考8分，说明你挺聪明的，要是你稍微努力一下，肯定会比这次考得好：”魏老师把他叫到自己跟前打开试卷，帮他分析每一道题，哪些是只要去学习记忆就可以掌握的，哪些是需要努力就可以完成的。在以后的日子里，魏老师允许这个学生上课不听讲，可以选择自己喜欢的内容进行学习。在期中考试时这个学生的语文考了40多分。之后魏老师继续帮他检查学习的效果，帮他确定学习内容，不断地督促、检查他的学习落实情况。到期末考试的时候，这个学生的语文已经可以考到70多分了。就这样魏老师转化了一个语文成绩很差的学生。
 问题：
 请用教学原则和教学评价理论对该材料进行分析。

类推法[北京师范大学]

简述组织文化的功能。

案例：
秦老师在执教《民间美术的色彩》时，针对教学目标，精心为学生准备了丰富的实物与图片.他先以“民间工艺品模型”活动导入课题，通过“民间美术色彩给人怎样的感觉？”“为什么民间美术会形成这样的色彩特征？…‘民间美术的色彩效果是如何创造出来的？”等一系列设问.让学生感知民间美术作品的色彩特征。接着，教师以民间玩具布老虎为例，让学生进一步领会民间美术的造型思维特点。
问题：从优点、问题、建议三方面对该课的教学进行分析与评价。

组织冲突主要是由哪些原因引起的？（中央财经大学2006年研）

影响个体身心发展的因素。

请认真阅读下列材料，并按要求作答。

请根据上述材料完成下列任务：
(1)色性是什么？色性包含哪几种？（10分）
(2)如指导高年段小学生学习以上内容，请拟定教学目标。(10分)
(3)依据拟定的教学目标，设计新授环节的教学活动并说明理由。(20分)