教师对教学过程的理解有利于为教学的开展提供理论依据和实践指导。请打出教学过程的概念、要素及其特点。（特点回答三条即可）（常考）
参考答案
参考解析
【分析题】
男性，72岁 。间断咳嗽、咳痰15年，加重3天伴意识模糊1天 。
患者15年前开始出现咳嗽、咳痰，初为白黏痰，后出现黄痰 。多于冬春季加重，经"止咳祛痰药"治疗可好转 。近3~4年来上述症状逐渐加重，并出现活动后气喘 。近2年来曾4次因上述症状加重住院治疗，经"抗炎、平喘"治疗后好转 。出院后继续口服"茶碱、祛痰药"，症状控制尚可 。3天前劳累后上述症状逐渐加重，服用"抗炎、平喘药"效果欠佳 。1天来家人发现其不能下地，意识模糊，遂送院急诊 。否认发热、咯血等 。近1天来尿少 。吸烟25年，每日约20支，已戒10年 。
查体：T 36℃，P 86次／分，R 23次／分，BP 130/80mmHg，意识模糊，高枕卧位，喘息貌 。面色暗红、潮湿，球结膜水肿，口唇无发绀（鼻导管吸氧），颈静脉怒张 。桶状胸，可见三凹征 。双肺叩诊呈过清音，可闻及中量哮鸣音和湿啰音 。心率86次／分，律齐，P
>A，未闻及杂音及附加音 。肝肋下4cm，质韧，轻触痛，肝颈静脉回流征(+)，脾肋下未触及 。双下肢凹陷性水肿，无杵状指 。Babinski征（-） 。
辅助检查：血常规：WBC 12 .1×10
/L，N 0 .85，Hb 168g/L，Plt 239×10/L 。血气分析(鼻导管吸氧2L/min):pH7 .21,PaCO74mmHg,PaO62mmHg,HCO
32mmol/L 。
要求：根据以上病历摘要，请写出初步诊断及诊断依据、鉴别诊断、进一步检查与治疗原则 。
患者15年前开始出现咳嗽、咳痰，初为白黏痰，后出现黄痰 。多于冬春季加重，经"止咳祛痰药"治疗可好转 。近3~4年来上述症状逐渐加重，并出现活动后气喘 。近2年来曾4次因上述症状加重住院治疗，经"抗炎、平喘"治疗后好转 。出院后继续口服"茶碱、祛痰药"，症状控制尚可 。3天前劳累后上述症状逐渐加重，服用"抗炎、平喘药"效果欠佳 。1天来家人发现其不能下地，意识模糊，遂送院急诊 。否认发热、咯血等 。近1天来尿少 。吸烟25年，每日约20支，已戒10年 。
查体：T 36℃，P 86次／分，R 23次／分，BP 130/80mmHg，意识模糊，高枕卧位，喘息貌 。面色暗红、潮湿，球结膜水肿，口唇无发绀（鼻导管吸氧），颈静脉怒张 。桶状胸，可见三凹征 。双肺叩诊呈过清音，可闻及中量哮鸣音和湿啰音 。心率86次／分，律齐，P
>A，未闻及杂音及附加音 。肝肋下4cm，质韧，轻触痛，肝颈静脉回流征(+)，脾肋下未触及 。双下肢凹陷性水肿，无杵状指 。Babinski征（-） 。辅助检查：血常规：WBC 12 .1×10
/L，N 0 .85，Hb 168g/L，Plt 239×10/L 。血气分析(鼻导管吸氧2L/min):pH7 .21,PaCO74mmHg,PaO62mmHg,HCO32mmol/L 。要求：根据以上病历摘要，请写出初步诊断及诊断依据、鉴别诊断、进一步检查与治疗原则 。
【分析题】
请认真阅读下列材料，并按要求作答。
实践活动：整理一下自己住的房间，向同伴说一说你是怎么整理的。
根据上述材料完成下列任务：
（1）什么是分类思想？如何培养学生的分类思想？（10分）
（2）如指导小学一年级学生学习上述内容，试拟定教学目标（10分）
（3）针对“整理房间”教学内容，设计教学活动方案并简要说明理由（10分）
