存款银行行为如何影响货币供给？
参考答案
参考解析
【分析题】
材料:
四年级的学生小豪告诉妈妈，他讨厌班主任兼数学老师赵老师，也不喜欢数学课。小豪妈妈问他原因。小豪说:“课堂上老师总喜欢提问自己喜欢的学生，几乎不提问成绩差的学生。有时自己想的答案比老师提问的同学回答得都正确，但却没有机会表达。老师对好学生总是微笑，并说些鼓励的话;对成绩差的学生却漠不关心，没有鼓励。”
问题：
（1）请评析材料中教师的做法。（10分）
（2）班主任应怎样做好个别教育工作？（10分）
【分析题】
材料：
陈明和罗亮今年高三，是一对好朋友，两个人在处理问题的认知风格方面有较大的差异。比如，让他们从一个复杂的图形中找出另外一个简单的图形，陈明会找得很快，而罗亮则花费很长的时间。陈明在学习上遇到问题时，常利用个人经验独立对其进行判断，喜欢用概括的和逻辑的方式分析问题，很少受到同学与老师建议的影响。而罗亮遇到问题时的表现则与陈明相反，他更愿意听老师和同学的建议，并以他们的建议作为分析问题的依据。另外，罗亮还喜欢察言观色，关注社会问题。
问题：
（1）请结合材料谈谈二人的认知风格有何差异。
（2）请从教师的角度来说说如何根据二人的认知方式的差异进行教育。
