根据目前情况,在遵守新闻职业道德方面,新闻的选择更需要坚持哪些原则?
阅读材料,根据要求完成教学设计。
材料如图所示为高中物理某教科书“物体是由大量分子组成的”一节中水面上单分子油膜的示意图。
任务:
设计一个教学片段,向学生介绍如何估算油酸分子的大小。
背景:
某项目部承建一座泥质防渗工艺的大型垃圾填埋场,设计日消纳量为1000t。项目施工记录有如下事件:
事件一、会审没计图时,发现未有新建通往场区的道路设计,现场调查表明:场区
距市郊10km,有一条4m宽的四级公路相通。项目部对此事未向建设方和设计方进行书面反馈。
事件二、采购膨润土时,采用了招标程序:优选了供应商、查看了产品三证,确定产品合格后,立即进货200t。
事件三、根据现场土样试验结果和以往施工经验,决定掺加3%膨润土,组织防渗层的施工。
问题:
(1)事件一中项目部发现通往场区的道路存在问题而未书面反馈应承担哪些责任?为什么?
(2)事件二中有无不妥之处?如有不妥,给出正确做法。
(3)事件三中的防渗层施工是否妥当,应如何处理才符合要求?
阅读关于“人口迁移”的图文资料,按要求完成教学设计任务。
材料一《普通高中地理课程标准(实验)》的内容要求:“举例说明人口迁移的主要原因。”
材料二某版本教材书中关于“人口迁移”的内容。

要求:
(1)设计本课的教学目标。
(2)设计本课主要的教学环节,并说明设计意图。
案例:
在“探究通过导体的电流与电压和电阻的关系”实验中.有如下器材:电压表、电流表、滑动变阻器、开关、两节干电池、定值电阻R(分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω)、导线若干。
师:同学们按照电路图连接电路时,要注意滑动变阻器保护电路的作用,不要连错了。
生1:恩,滑动变阻器要在最右端,差点忘了。
生2:我的这个电路闭合移动滑动变阻器滑片.电流怎么一直为零啊?
师:肯定是哪个地方断路了。现在,大家让电压保持一定,看一下电流与电阻的关系。
生:将R=10Ω的电阻接入,闭合开关,记下电流的值,再换成R=15Ω的电阻,记下电流的值……
师:你保持电压一定了吗,这样得出的数据肯定不正确。
生3:我保持电压一致,得到电流和电阻成反比的关系。
师:这位同学回答得很好,电压一定时,通过导体的电流和电阻成反比。
问题:
(1)请对该教师的教学片段进行评述。
(2)针对上述教学片段中教师存在的问题,设计教学片段,帮助学生学习。