按照项目经理部的安排,在答题卡上重新绘制网络图,标出各工作的时间参数,在图中用双箭线标出关键路径并计算本程的计算工期。时间参数的格式为:
甲基金主要投资政府债券和货币性资产,目前正为5 000万元资金设计投资方案。三个备选方案如下:
方案一:受让银行发行的大额存单A,存单面值4 000万元,期限10年,年利率为5%,单利计息,到期一次还本付息。该存单尚有3年到期,受让价格为5 000万元。
方案二:以组合方式进行投资。其中,购入3万份政府债券B,剩余额度投资于政府债券C。
B为5年期债券,尚有1年到期,票面价值1 000元,票面利率为5%,每年付息一次,到期还本,刚支付上期利息,当前市价为980元;该债券到期后,甲基金计划将到期还本付息金额全额购买2年期银行大额存单,预计有效年利率为4.5%,复利计息,到期一次还本付息。
C为新发行的4年期国债,票面价值1 000元,票面利率为5.5%,单利计息,到期一次还本付息,发行价格为1 030元;计划持有三年后变现,预计三年后债券价格为1 183.36元。
方案三:平价购买新发行的政府债券D,期限3年,票面价值1 000元,票面利率为5%,每半年付息一次,到期还本。假设不考虑相关税费的影响。
要求:
分别计算三个投资方案的有效年利率,并从投资收益率角度指出应选择哪个投资方案。
根据提供的信息和语言素材设计教学方案,用英文作答。
设计任务:请阅读下面学生的信息和素材,设计一个15分钟的口语教学活动,教案没有固定格式,但要包括以下几点:
Teaching objectives, teaching contects, keyand difficult points, major steps and time allocation,activities andjustifications.
教学实践:15分钟
学生概况:某城镇普通初一年级第一学期学生,40人,多数学生已经达到《普通初中英语课程标准(实验)》二级水平,学生课堂参与积极性一般。
素材(一封信)
Dear Jenny,
I am very busy on Friday.At 8:00 I havemath.It is not fun.The teacher says it is useful, but I think it is difficult.Thenat 9:00 I have science.It is difficult but interesting.At 10:00 I have history.Afterthat, I have P.E.at 11:00.It’s easy and fun.Lunch is from 12:00 to1:00, andafter that we have Chinese.It is my favorite subject.Our Chinese teacher, Mr.Wang,is great fun.My classes finish at 1:50, but after that I have an art lesson fortwo hours.It is really relaxing! How about you? When are your classes? What isyour favorite subject?
Yourfriend, Yu Mei