什么是股票回购？公司实施股票回购的原因有哪些？[武汉大学]
参考答案
参考解析
【分析题】
依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》基本理念，对教学设计中的展开阶段进行分析（7分），并提出合理建议。（8分）
【课程名称】《丝路花雨》片段
【教学对象】九年级学生
【主要目标】
能熟练地用竖笛合奏《丝路花雨》片段
【教学过程片段】
展开阶段：新课教学
（一）基础训练
（1）C大调音阶练习；
（2）G大调音阶练习；
（3）G大调长音音阶练习：每个音持续4拍，第一遍一个音换气1次，第二遍两个音换气1次；
（4）半音阶练习；
（5）半音阶长音练习：方法同（3）；
（6）平行三度分声部练习：全班分为两组，两组起始音相差三度，各自开始以音阶的形式练习吹奏；
（7）平行五度分声部练习：方法同（6）。
（二）分声部练习乐曲
（1）两组学生，一组练习第一声部，另一组练习第二声部；
（2）练习10分钟后，两声部互换角色，继续练习演奏。
练习提示：①演奏时注意换气与分句；②吐音保持足够的时值，音响清晰有力；③介绍《丝路花雨》的创作背景；④欣赏舞剧《丝路花雨》的片断。
【分析题】
案例：
下面是学生小李在解答一道题目时的解法：
问题：
(1)请指出学生小李的错误，并分析出现错误的原因；
(2)如果你是小李的老师，在教学过程如何帮助小李避免这样的错误再出现。
【分析题】
平行线的判定
根据平行线的定义，如果平面内的两条直线不相交，就可以判断这两条直线平行。但是，由于直线无限延伸，检验它们是否相交有困难，所以难以直接根据定义来判断两条直线是否平行，那么，有没有其他判定方法呢？
思考：我们以前已学过用直尺和三角尺画平行线（图5.2-5），在这一过程中，三角尺起着什么样的作用？
简化图5.2-5得到图5.2-6，可以看出，画直线AB的平行线CD，实际上就是过点P画与∠2相等的∠1，而∠2和∠1正是直线AB、CD被直线EF截得的同位角，这说明，如果同位角相等，那么AB∥CD。
一般地，有如下利用同位角判定两条直线平行的方法：
判定方法1：两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么这两条直线平行。
简单说成：同位角相等，两直线平行。
（1）说出其它判定方法，并使用判定方法1证明；（8分）
（2）撰写教学设计，包含教学目标、教学重难点、教学过程。（含教学活动及设计意图）（22分）
