请认真阅读下列材料，并按要求作答。
(1)如指导低年段小学生学习上述内容，试拟定教学目标和教学重难点。(10分)
(2)根据拟定的教学目标，设计教学环节。(30分)
参考答案
参考解析
【分析题】
阅读下列材料，回答问题。
教学目标是课堂教学的期望值。它是备课过程的原点，也是教学过程的归宿。与过去的教学大纲相比，新课程标准从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三个维度对教学目标进行的界定显然更有利于学生的全面发展。
下面是湘教版高中地理必修一教材中的一个片段：
二、多层次的天体系统
天体在宇宙中的分布是不均匀的，万有引力和天体的永恒运动维系着它们之间的关系.组
成了多层次的天体系统。
（一）银河系及河外星系
银河系及河外星系主要是由恒星等比较大的天体组成的，恒星之间的距离以光年为最小单位。例如离太阳最近的恒星与太阳之间的距离为4.2光年。
我们地球所在的星系叫银河系。银河系中除了大量的恒星以外，还有很多由尘埃和气体等组成的云雾状天体，称为星云。银河系以外有一些看似星云的天体，实际上是与银河系同级别
的恒星系统，我们称为河外星系。到20世纪末，人类观测到的河外星系超过1250亿个。它们都与银河系一样包含着数十亿到数千亿颗恒星，直径从几千光年到几十万光年不等。
银河系和河外星系都是星系，所有的星系合在一起，构成了最大的天体系统，称为总星系。
它包括目前我们所知道的宇宙中所有的天体。迄今为止，人类探索宇宙的能力仍然是十分有限的。从此种意义上说，总星系就是天文学家所说的可见宇宙。
问题：请分析这一小节教材所应达到的教学目标。（20分）
【分析题】
案例：
下面是某位同学对一道习题的解答。
问题：
（1）简述该习题旨在帮助学生巩固的知识点及其要点。（4分）
（2）指出该生解题中的错误之处，分析产生错误的原因，并给出正确解法。（6分）
（3）请给出一个教学思路或者教学片段，帮助该生正确解答此类问题。（10分）
【分析题】
材料：区域活动中，中班的孩子们在玩“十字路口”的游戏。其中小星星和大虎只对玩具车感兴趣，一点儿都不管其他小朋友怎么玩。他们拿着“车”一会儿开进路边的“商店”，一会儿撞倒“行人”。其他小朋友看到了，也拿着“车”撞来撞去，整个活动区闹翻了天。一直在一旁观察的李老师看到后，赶紧以“交警”，的身份介入游戏，说道：“你们这是在干什么，交通秩序都被破坏了。”，小朋友都纷纷指着小星星和大虎说：“都怪他们俩‘开车’乱撞。”在“交警”的指导下，大家把破坏的“商店”“马路”整理好。大家的“车”都只在马路上行驶，游戏又正常进行起来……
问题：
(1)李老师是通过什么方式介入游戏对幼儿进行指导的？李老师介入的时机是否恰当？
(2)教师应如何判断介入游戏的时机？
