语言能生成长度无限的句子是因为组合有（  ）性。[北京语言大学]

现代企业管理理论强调企业管理者的在职培训，试问对管理人员进行在职培训的主要途径包括哪些？（对外经贸大学2003年研）

“分式”是初中教学中必不可少的内容，是对分数的进一步抽象。学生已经学习了分数、整式的运算，而本节课的学习将为后面学习分式的运算、解分式方程奠定基础。本节对学生的要求是①了解分式的概念；②明确分式和整式的区别；③学会判断分式何时有意义。
请根据题干完成下列教学设计：
(1)本节课的教学重难点是什么？
(2)请设计本课的课题引入片段并说明设计意图。
(3)为落实上述教学目标①②，结合(2)设计一个教学片段。

怎样才能写好风貌通讯？它对记者提出了哪些要求？

阅读材料，回答问题。
一位新教师面向校内上公开课，教学内容是《经济生活》中的“依法纳税”。在分析“依法纳税是公民义务”时，列举了很多生活中存在的违反税法的现象，然后又设计了一个情景剧，让学生上台表演，探究学生如何以主人翁的意识关注国家对税收的征管。一名同学扮演小商店的老板，两名同学扮浪消费者。教师设计的思路是：两名同学购物后，经一人提醒后索要发票，并借机向店老板宣传税法知识。但两位“消费者”却临场发挥，反复强烈要求先退掉手中的“假货”，双方僵持不下。该教师看了看后面听课的十几位老师，也慌了手脚，片刻思考后，决定终止这场表演，并无奈地说：“同学们太厉害了，请先回座位，我们课后继续讨论，好吗？”
问题：请根据材料分析该教师的做法是否得当，运用的教学策略如何。

多年来，徐老师一直坚持还课堂于学生。他安排的“课前五分钟”深受好评。其做法是在每堂课的开始安排一名学生上台演讲，主要程序是：学生讲述-大家评论-师生共同给出成绩。此项活动让学生得到了多方面的锻炼。除了这项活动，徐老师鼓励学生开展的自编课本剧活动、班级读书交流活动、创办文学刊物都收到了很好效果。
徐老师的教学方式别具一格。他尝试过用分析讨论法讲议论文、用欣赏分析法进小说、用朗读品味法讲诗歌、用形象体会法讲散文等。他重视利用各种教学手段尤其是现代教育技术手段，不断变换教学思路，寻找最佳切入口。大家评价说：“徐老师玩转了课堂！"徐老师说，当老师要舍得“折腾”自己。为此，他每天梳理自己的课堂，写教学日志。多年下来，他积累的教学日志多达二十多万字，还被学校当作校本培训的资料。
问题：请结合材料，从教师观的角度，评析徐老师的教学行为。（14分）

简述有意义学习的条件。

某化学教师在一次化学测验中设计了下面的试题，并对学生的解题结果进行了统计和分析。

【试题】是工业制硫酸的主要反应之一。一定温度下，在甲、乙、丙三个均为2L的恒容密闭容器中投入SO₂（g）和O₂（g），其起始物质的量及SO₂的平衡转化率如表2所示：

下列判断中，正确的是(（）。

A.甲中反应的平衡常数小于乙

B.该温度下，平衡常数K=400

C.平衡时，丙中c（SO₃）大于甲中的2倍

D.平衡时，甲中O₂的转化率大于乙中O₂的转化率

【考试结果】对参加考试的全体考生的答题情况统计如表3：

试根据上述信息，回答下列问题：

（1）本题正确的选项是什么？（3分）

（2）请分析和诊断学生解答错误的原因。（8分）

（3）如果要你讲评本题，你如何引导学生形成正确的解题思路？（4分）

选择你感兴趣的传播学课题，制作一份调查问卷。

铅中毒--代谢途径

请简述非营利组织的特征及其职能。