简述直接引语在新闻写作中的作用。
参考答案
参考解析
【分析题】
中班角色游戏开始了，豆豆想做便利店的服务员，但是琪琪和彤彤却说：“你来晚了。”豆豆一边哭一边找老师说：“我想当服务员，他们不让我当服务员……”
请根据中班幼儿的游戏特点，分析上述事例产生的原因，并说说教师该如何介入。
【分析题】
分析下列材料所揭示的问题及其原因，并论述如何通过课堂教学组织形式的改进促进教学过程中的机会均等。
每个教师都意识到应努力为班内的所有学生提供均等的学习机会，然而，群体教学中的实际情况与这种理想相差甚远。对师生在课堂里相互作用所进行的观察表明：教师（十分无意识地）针对某些学生进行教学与讲解，而忽视了其他学生。教师给予了某些学生更多的积极强化与鼓励，鼓励他们积极参与课堂讨论以及回答问题，对待其他学生就并非如此。一般说来，教师对班内三分之一或四分之一的优秀生最为关注并给予最多的鼓励，班内半数较差的学生所得到的关注与帮助最少。师生之间关系的这些差异使得一些学生得到了（其他学生所得不到的）更多的机会与鼓励。
【分析题】
病例摘要：
男性，36岁，因持续腹痛3天急诊入院 。
3天前无明显诱因，出现腹痛，以脐周为著，疼痛为钝痛，无放射，无发热，无恶心、呕吐 。12小时后腹痛渐加剧，出现全腹疼痛，为绞痛，无放射，伴恶心、呕吐，发热最高达38 .6℃，当时查血WBC14×10
/L，B超未见异常 。自发病以来，精神、睡眠和食欲均不好 。二便如常 。体重无明显变化，无药物过敏史 。
查体：T37 .6℃，P90次／分，BP130/70mmHg，皮肤无黄染，腹部柔软，肝脾未触及，Mur-phy征（-），右下腹可及明显压痛、反跳痛，无肌紧张 。未触及明确包块，全腹叩诊鼓音，移动性浊音（-），肠鸣音正常 。
辅助检查：WBC14 .7×10/L，Hb161g/L，中性粒细胞77 .9%，血淀粉酶322IU/L(参考值<1000IU/L) 。
男性，36岁，因持续腹痛3天急诊入院 。
3天前无明显诱因，出现腹痛，以脐周为著，疼痛为钝痛，无放射，无发热，无恶心、呕吐 。12小时后腹痛渐加剧，出现全腹疼痛，为绞痛，无放射，伴恶心、呕吐，发热最高达38 .6℃，当时查血WBC14×10
/L，B超未见异常 。自发病以来，精神、睡眠和食欲均不好 。二便如常 。体重无明显变化，无药物过敏史 。查体：T37 .6℃，P90次／分，BP130/70mmHg，皮肤无黄染，腹部柔软，肝脾未触及，Mur-phy征（-），右下腹可及明显压痛、反跳痛，无肌紧张 。未触及明确包块，全腹叩诊鼓音，移动性浊音（-），肠鸣音正常 。
辅助检查：WBC14 .7×10
/L，Hb161g/L，中性粒细胞77 .9%，血淀粉酶322IU/L(参考值<1000IU/L) 。
