材料一：
东东有一双系鞋带的鞋子，他非常喜欢，但是他自己不会系。午睡起床时，他怎么也系不好鞋带，又着急又难过。华老师安慰她：”别着急!老师教你，你一定能学会的。”华老师边讲解，边示范，教了几遍，但是东东还是没学会，华老师知道这是因为东东性子急，观察不仔细，为了让东东掌握好系鞋带的步骤，于是华老师自编儿歌，将系鞋带的动作进行分解：第一步让把系鞋带的两个头拉得一样齐，边念儿歌边做动作："两个线儿一样，两个线头交个叉，后面线头往下钻”。第二步打活结时按照“一个圈，两个圈，换一换，钻一钻，一只蝴蝶飞起来”。这种具体形象的方法，让东东很快的学会了，怕东东忘记，华老师还将这些步骤用图画出来。
问题:
请从教育观的角度，评价华老师的教育行为?( 14分)
参考答案
参考解析
【分析题】
【分析题】
在一次教研活动中，老师们围绕课堂教学中教师与学生角色定位展开激烈讨论。刘老师认为课堂教学时间有限，强调学生的主体地位必然会削弱教师的主导作用。请对刘老师的观点进行辨析。
【分析题】
病例摘要：
女性，42岁，主因"尿中泡沫增多3个月，间断发热2个月"入院 。
3个月前患者无明显诱因发现尿中泡沫增多，伴脱发、间断头痛、活动后气短，未诊治 。2个月前受凉后发热，体温38 .5℃，尿中泡沫增多加重、伴腰痛，当地医院查尿蛋白(+++)，抗感染治疗后体温有所下降，此后间断低热，T37 .5℃，夜间为重，为进一步诊治收入院 。自起病以来，患者精神、饮食、睡眠差，体重下降5kg 。
查体：T36 .4℃，P75次／分，R18次／分，BP120/80mmHg，未见皮疹，双下肺呼吸音低，未及干湿啰音，心界向两侧扩大，心音低钝，各瓣膜区未及杂音，腹平软，脾肋下2cm，质软无压痛，左侧膝关节以下较对侧肿胀 。
辅助检查：血常规：白细胞2 .2×10
/L，血红蛋白96g／L，血小板78×10/L;ESR98mm/lh;尿常规：红细胞30～50个/HPF，蛋白(++)；24小时尿蛋白2 .6g；血生化：ALB33 .7g/L，Scr70μmol／L;免疫学检查：ANA(+)，抗dsDNA抗体(+)，抗Sm抗体(+)，抗SSA抗体（-），抗心磷脂抗体(+)，C
0 .36g/L，IgG21 .5g/L;心脏超声：中等量心包积液，主动脉瓣轻度反流；胸部X线片：双侧少量胸腔积液；血管彩色多普勒超声：左股静脉血栓形成 。
女性，42岁，主因"尿中泡沫增多3个月，间断发热2个月"入院 。
3个月前患者无明显诱因发现尿中泡沫增多，伴脱发、间断头痛、活动后气短，未诊治 。2个月前受凉后发热，体温38 .5℃，尿中泡沫增多加重、伴腰痛，当地医院查尿蛋白(+++)，抗感染治疗后体温有所下降，此后间断低热，T37 .5℃，夜间为重，为进一步诊治收入院 。自起病以来，患者精神、饮食、睡眠差，体重下降5kg 。
查体：T36 .4℃，P75次／分，R18次／分，BP120/80mmHg，未见皮疹，双下肺呼吸音低，未及干湿啰音，心界向两侧扩大，心音低钝，各瓣膜区未及杂音，腹平软，脾肋下2cm，质软无压痛，左侧膝关节以下较对侧肿胀 。
辅助检查：血常规：白细胞2 .2×10
/L，血红蛋白96g／L，血小板78×10/L;ESR98mm/lh;尿常规：红细胞30～50个/HPF，蛋白(++)；24小时尿蛋白2 .6g；血生化：ALB33 .7g/L，Scr70μmol／L;免疫学检查：ANA(+)，抗dsDNA抗体(+)，抗Sm抗体(+)，抗SSA抗体（-），抗心磷脂抗体(+)，C0 .36g/L，IgG21 .5g/L;心脏超声：中等量心包积液，主动脉瓣轻度反流；胸部X线片：双侧少量胸腔积液；血管彩色多普勒超声：左股静脉血栓形成 。【分析题】
请对以下现象进行理论分析：
近几年来，我国出现了几件轰动性的新闻事件，如邓玉娇案、“我爸是李刚”、“徐武案”、“药家鑫案”等，在这些事件的报道中，许多记者同情弱势者，站在弱势者一边，为弱势者说话，导致法庭做出有利于弱势者的判决。这一现象引发了业界对于记者角色的争议。一些人认为，记者应坚持做中立、平衡的记录者和观察者，在任何情况下，都不能受同情心或“正义感”的驱使，也不能做迎合“民意”的报道；另一些人则认为，在我国目前的转型社会，应更复杂地看待记者的职业角色问题。如法学家萧翰曾撰专文指出，在我国目前宪政法治尚未确立，权力关系极端不平衡的情形下，新闻人服务于公众利益的公共角色应该是一种“校正性正义”，而非简单平衡报道就能够实现的正义。在操作层面上，应该超越技术性的平衡报道，始终对代表“控方”的公权力抱有警惕，媒体应该天然地站在弱势群体一边，去追问权力拥有的一方。记者如果坚持机械的平衡报道，往往不能够实现对公权力的约束。
请你针对上述现象阐述自己的看法。
