根据题目要求完成下列任务，用中文作答。
在语法教学中，语法练习的形式有哪几种？请对任意两种练习形式进行举例说明。
参考答案
参考解析
【分析题】
患儿男性，5个月 。
主诉：夜间哭闹不安10余天 。
病史：患儿与10天前，于每日傍晚出现哭闹，每次持续数十分钟不等 。无发热、咳嗽、呕吐、外伤史 。尿便正常 。既往健康，无肝炎、结核接触史 。预防接种均按时进行 。患儿为G1P1，足月顺产，出生后母乳喂养未添加辅食 。生长发育史无明显异常 。家庭中无抽搐病例 。
查体：T 36 .5℃，P 120次／分，R 36次／分 。发育良好，营养中等，自动体位，神志清楚，查体哭闹 。皮肤及浅表淋巴结无异常 。头呈方颅，前囟1 .5cm×1 .5cm，张力不高 。双瞳孔等大同圆，直径3mm，对光反应灵敏 。牙齿未萌出 。心肺未见异常 。腹软，肝脏肋下2cm，质软 。四肢活动自如，肌力及肌张力正常 。神经系统检查双侧膝腱反射正常，脑膜刺激征阴性，双侧巴宾斯基征阴性 。
辅助检查：白细胞总数8 .5×10
/L，血红蛋白110g/L 。尿常规无异常 。血清钙检测结果为1 .7mmol／L 。
主诉：夜间哭闹不安10余天 。
病史：患儿与10天前，于每日傍晚出现哭闹，每次持续数十分钟不等 。无发热、咳嗽、呕吐、外伤史 。尿便正常 。既往健康，无肝炎、结核接触史 。预防接种均按时进行 。患儿为G1P1，足月顺产，出生后母乳喂养未添加辅食 。生长发育史无明显异常 。家庭中无抽搐病例 。
查体：T 36 .5℃，P 120次／分，R 36次／分 。发育良好，营养中等，自动体位，神志清楚，查体哭闹 。皮肤及浅表淋巴结无异常 。头呈方颅，前囟1 .5cm×1 .5cm，张力不高 。双瞳孔等大同圆，直径3mm，对光反应灵敏 。牙齿未萌出 。心肺未见异常 。腹软，肝脏肋下2cm，质软 。四肢活动自如，肌力及肌张力正常 。神经系统检查双侧膝腱反射正常，脑膜刺激征阴性，双侧巴宾斯基征阴性 。
辅助检查：白细胞总数8 .5×10
/L，血红蛋白110g/L 。尿常规无异常 。血清钙检测结果为1 .7mmol／L 。【分析题】
材料：
以下为雅典城邦的民主政治课堂教学实录片段：
在学习人教版高中历史必修I教科书“雅典城邦的政治民主”一课时，某位老师考虑到“雅典民主”的评价是一个重点、难点，因而为了让同学们掌握它，便设计了一个让学生合作参与的教学活动。在学习本节课前，教师先宣布准备班内选举一名历史课代表，除了讲明历史课代表的职责外，他更多地鼓励学生参选，但有一个条件，每位参选者必须准备2-3分钟的竞选演讲，阐述自己当选后准备如何提高班级的历史学习成绩。在讲完了雅典民主的内容之后，这位老师便宣布准备采用雅典民主的方式选举产生历史课代表。同学们听了都很兴奋，这种兴奋来源于对雅典民主的向往，来源于自己能参与。
等到选举时，教师请有意参选的同学到讲台前，然后宣布选举人和被选举人资格。他首先宣布借读生没有选举资格，再宣布没有本市户口的同学没有资格，这样就有几名同学被迫退出选举，对此大家似乎没有太大争议。可当老师宣布女同学没有资格时，女同学大呼不公平，直到老师不得不解释这是按雅典民主程序进行选举后，大家才安静下来。然后老师再宣布每个小组只能出一名代表，又有人退出。随后在剩下的竞选者演讲完了自己的竞选纲领后，由剩下的具有选举权的同学举手表决，这样才选出了历史课代表。
选举结束后，老师既请当选者谈感想，也请落选者、女同学、借读生等谈感受，等大家都谈完了.对雅典民主的全面、客观的评价也水到渠成了。
问题：
(1)分析该体验式教学案例，你认为该教师在教学中抓住了哪几个重要环节，并加以评述。此外，教学活动存在哪些不足？（10分）
(2)就历史教学而言，采取体验式教学有哪些难点，在实践中应注意哪些问题？（6分）
