流动性陷阱（liquidity trap）[中国人民大学；对外经济贸易大学；中国科学技术大学；首都经贸大学；中央财大；武大；人大；人行]

简述探究训练教学模式的五个阶段。[复旦大学]

依据班杜拉的理论，影响自我效能感形成的主要因素有哪些？

沟通（云南大学2017年研；华科2017、2016年研；陕西师范大学2016年研；首都师范大学2014、2011年研；华南理工2013年研；首都师范大学2011年研；中山大学2011年研；北邮2010年研）

二、“给定资料3”中提到“中国经济进入新常态，对绿色经济转型是一种机遇，更重要的是挑战”，请谈谈你对这句话的理解。（15分）
要求：观点明确，分析透彻，条理清楚。不超过400字。

简论《三国演义》的艺术成就与不足。

阅读下列材料，回答问题。
　　随着高考竞争的日益激烈，高考焦虑的学生也呈逐年增多的趋势。王某是某市某重点中学高三年级的一名男生，近段时间以来一直情绪不好。每天在家闷闷不乐，不愿与人交流，睡眠不好，饭量减少，萎靡不振，上课时注意力难以集中。尽管每天学习时间很长，但学习效率低下，在最近的模拟考试中成绩不升反降。因此他变得脾气暴躁，有时在家里无故摔东西，甚至无故不去上学。
　　问题：试结合心理学的相关理论对该名学生的高考焦虑症状进行分析并加以辅导。

如何培养学生的创造性？

约2500年前，中国出了位伟大的思想家——老子。老子是________的创始人。

材料：下面是某幼儿园小班张老师的教学片段：

（张老师的铃鼓响起来了，孩子们回到座位上）

师：我们都是机器人。

幼：一不许动，二不许笑，三不许漏出大门牙。

师：小朋友们，我们先来看看电视上播放的是什么？

（老师按下播放键，电视里出现了新华书店的宣传片）

师：小朋友们去过这个地方吗？

幼：去过。

师：这是什么地方呀

幼：新华书店。

师：你们真棒，你们看新华书店有许多许多的书，是不是？这些书都是分门别类放在一起的，咱们一起来看看哪些种类呢？

（老师指着“教育类”这块牌子问幼儿是哪个大区，大多数孩子都不识字，都没有反应。）

师：你们可能不认识这些字，那我们让咱们班的“识字大王”江江来帮帮我们，你们说好不好？

幼：好！

（江江站起来念出字后，老师放弃了与孩子一起探索书的种类，自己看着电视屏幕一类接着一类给孩子认真讲解，教孩子认字，孩子们在下面念着，听着。）

问题：请结合材料，从儿童观的角度，评析张老师的教育行为。

简要病史：女性，36岁 。呕吐伴上腹痛1天门诊就诊 。
要求：你作为住院医师，请围绕以上简要病史，写出应该询问的患者现病史及相关病史的内容 。