【分析题】

单一银行制和分支行制[华中科技大学]

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参考答案
参考解析
【分析题】
病例摘要:男性,60岁,农民,因昏迷半小时来诊 。
半小时前晨起时儿子发现其父亲叫不醒,未见呕吐 。昨晚还一切正常,晚饭照常进食,未用任何药物,卧室内未见异常药瓶,但有一煤火炉,患者一个人单住 。
既往体健,无高血压和心、肝、肾疾病及糖尿病史,无药物过敏史 。
查体:T36C,P94次/分,R24次/分,BP130/80mmHg 。
患者昏迷,呼之不应,平卧位,皮肤黏膜无出血点,浅表淋巴结无肿大,巩膜无黄染,瞳孔等大,直径3mm,对光反射灵敏,口唇樱桃红色,颈软无抵抗,甲状腺(-) 。心肺(-),腹平软,肝脾肋下未触及 。Kernig征(-),Brudzinski征(-),双侧Babinski征(+),四肢肌力对称 。
实验室检查:Hb135g/L,WBC7 .2×10/L,N70%,L30%,PLT180×10/L;尿常规(-);ALT381U/L,TP68g/L,Alb40g/L,TBil18μmol/L,DBil4μmol/L,Cr95μmol/L,BUN7 .0mmol/L,血K4 .2mmol/L,Na142mmol/L,Cl100mmol/L 。
【分析题】

支架式教学

【分析题】

材料:
下面是赵老师在“山地垂直地域分异规律”一课中的教学片段:
课件展示教材中喜马拉雅山的垂直地域分异以及天山博格迭峰垂直自然带分布示意图(下图),要求学生观察两山从山麓到山顶依次出现的自然带名称,并思考下列问题:

问题:
(1)举例说明赵老师通过提问如何培养学生的地理思维?(12分)
(2)简述赵老师该课提问设计的主要优点。(4分)

【分析题】

自由活动是课外活动的基本组织形式。

【分析题】

男性,23岁,外伤后胸痛、憋气半小时 。
患者于30分钟前被汽车撞伤左胸部,当即感左侧胸痛、憋气,不敢深呼吸和咳嗽 。此后逐渐出现头晕,心悸,遂至急诊 。
既往体健 。
查体:T 36 .5℃,P 120次/分,R 35次/分,BP 90/60mmHg,痛苦面容,呼吸急促,吸氧后反而呼吸急迫加重,口唇青紫 。气管向右侧移位 。左胸廓饱满,呼吸运动受限 。第4、5、6肋骨骨擦感,压痛 。皮下气肿,颈胸部皮下握雪感 。左胸叩诊鼓音,呼吸音消失,右肺呼吸音粗,双肺未闻及啰音 。左心界叩诊不清,心音弱,心律齐,未闻杂音 。腹平软,无压痛、反跳痛,无移动性浊音,肠鸣音正常 。
要求:根据以上病历摘要,请写出初步诊断及诊断依据、鉴别诊断、进一步检查与治疗原则 。

【分析题】

谈你对文学与意识形态的关系的认识。

【分析题】

简述“纽约三大便士报”。

【分析题】

“提倡教学方式多样化,注重科学探究”是《义务教育物理课程标准(2011年版)》的基本理念之一。结合初中物理教学实际,简述“注重科学探究”的意义。

【分析题】

学前教育课程的内容是根据学前教育课程的目标和儿童的年龄特点选择的,通过学前教育机构的一日生活使儿童获得基础知识、基本技能、       和基本行为。

【分析题】

《法兰克福报》