白血病的治疗原则
参考答案
参考解析
【分析题】
题本
4.答辩真题
（1）Please talk about your blackboard.
（2）Why did you design your post-reading activities in this way?
【分析题】
病例摘要：
患儿，男，8个月 。腹泻、发热伴呕吐2天，加重1天伴尿少 。于当年10月就诊 。
2天前开始腹泻，每日10余次，为蛋花状水样便，量多，无脓血，无腥臭味 。有发热，轻咳，时有呕吐，为奶汁 。1天来呕吐加重，达5～6次 。精神差，尿量明显减少，近6小时无尿 。
查体：T38℃、P126次／分，呈嗜睡状，皮肤干燥，弹性差，眼窝、前囟深凹，手脚凉 。唇干、色红，咽充血明显 。呼吸较深长，心率126次／分，心音低钝，律齐，未闻杂音 。肠鸣音10次／分，肝脾未触及 。无脑膜刺激征 。
辅助检查：血常规：WBC6 .0×10
/L，N0 .30，L0 .70 。血钠126mmol／L，血钾3 .6mmol/L 。粪常规：黄色稀便，白细胞0～1个/HP 。
患儿，男，8个月 。腹泻、发热伴呕吐2天，加重1天伴尿少 。于当年10月就诊 。
2天前开始腹泻，每日10余次，为蛋花状水样便，量多，无脓血，无腥臭味 。有发热，轻咳，时有呕吐，为奶汁 。1天来呕吐加重，达5～6次 。精神差，尿量明显减少，近6小时无尿 。
查体：T38℃、P126次／分，呈嗜睡状，皮肤干燥，弹性差，眼窝、前囟深凹，手脚凉 。唇干、色红，咽充血明显 。呼吸较深长，心率126次／分，心音低钝，律齐，未闻杂音 。肠鸣音10次／分，肝脾未触及 。无脑膜刺激征 。
辅助检查：血常规：WBC6 .0×10
/L，N0 .30，L0 .70 。血钠126mmol／L，血钾3 .6mmol/L 。粪常规：黄色稀便，白细胞0～1个/HP 。【分析题】
阅读关于“人口增长模式”的资料，按要求完成教学设计。
材料一《普通高中地理课程标准（实验）》的内容要求：“分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布。”
材料二某版本教科书中关于“人口增长模式”的部分内容。
第一节人口增长模式
一、人口增长
2011年10月31日，我们“地球村”的“村民”达到了70亿。如果把地球历史上各个时期的人口数量放到坐标图上来表示，可以得到这样一条“J”形曲线（图1-1）。
由上图可知，在历史上，有的时期人口增长得很慢，有的时期人口却增长得很快。人口增长为什么会有慢有快？这与人口自然增长率的高低有关。我们知道，人口自然增长率（Natural Growth Rate of Population）是指一定时期内人口出生率与死亡率相减的得数。在死亡率相对稳定的情况下，人口自然增长率高，相应地，人口数量增长就快，反之则慢。
要求：
(1)设计本课的教学目标。（9分）
(2)设计本课的主要教学过程（包括教学环节、教学内容、教师活动、学生活动），并说明设计意图。（15分）
【分析题】
阅读下列材料，回答问题。
材料一当一个学生举手回答老师提出的问题时，该学生回答得不完整、这时，老师让学生站在那里，老师又找另一个学生回答，可是第二个学生还没有回答完整（即还没有答出老师头脑中预设的问题答案）.第二个学生也被冷落在那里，老师叉挑第三个学生继续回答这个问题……
材料二当一个学生举手回答老师提出的问题，且回答不完整时，老师把该学生回答正确
的部分书写在黑板上，确定他回答不上其他问题时，请该学生坐下，然后再找其他学生回答相关问题.直到老师认为回答正确了。
材料三当一个学生举手回答老师提出的问题，且回答不完整时，老师把该学生回答正确
的部分写在黑板上.然后给他一定的时间，给他一定的提示，妓励他大胆地想，争取把问题回答全面如果实在回答不全，就鼓励他请一个同学帮助，等到完成这个问题以后，再请第一个同学叙述一遍
材料四老师提出一个问题，让各小组讨论，形成“答案”，之后，一个小组汇报答案（老师边听边记录在黑板上），其他小组予以补充，并请另外的同学解释说明答案的形成原因教师最后总结。
问题：
（1）激励性策略是课堂学习评价的基本策略之一，其目的是激发与鼓励学习动机，增强学生行为的内在驱动力。据此请分析评价上述课堂学习过程。（10分）
（2）根据材料总结如何正确运用激励性策略以达到更好的课程学习效果。（10分）
【分析题】
女性，18岁 。心悸、消瘦半年 。患者半年前因学习紧张出现心悸，活动后加重，休息时亦感觉心跳明显，且逐渐消瘦，体重下降约15kg 。伴怕热、多汗 。食量增加，饭量由每餐1碗增至2碗左右，且经常未到进餐时间即感饥饿 。大便由每天1次增加至3～4次，成形 。脾气急躁，记忆力减退，学习成绩下降 。无明显烦渴、多饮及尿量增多，无颈前疼痛、眼球突出、胫前水肿 。未予重视 。发病以来入睡困难 。既往无长期发热、咳嗽、腹泻病史，无糖尿病、肝病、肾病和心脏病病史 。无烟酒嗜好 。母亲有甲状腺功能亢进症病史，已"治愈" 。
查体：T37℃，P130次／分，R22次／分，BP130/60mmHg 。突眼（-） 。甲状腺Ⅱ度弥漫肿大，对称，未扪及结节，质软，双上极可闻及明显血管杂音 。双肺呼吸音清，未闻及干湿性啰音 。心界不大，心率130次／分，律齐，心尖部可闻及2/6级收缩期吹风样杂音 。腹平软，无压痛，肝脾肋下未触及 。双下肢无水肿 。手颤(+) 。
实验室检查：血、尿常规均正常 。肝、肾功能均正常 。空腹血糖5 .Ommol/L 。FT
，和FT
显著升高，TSH显著降低 。
心电图：窦性心动过速 。
要求：根据以上病历摘要，请写出初步诊断、诊断依据（如有两个以上诊断，应分别写出各自诊断依据，未分别写出扣分）、鉴别诊断、进一步检查与治疗原则 。
查体：T37℃，P130次／分，R22次／分，BP130/60mmHg 。突眼（-） 。甲状腺Ⅱ度弥漫肿大，对称，未扪及结节，质软，双上极可闻及明显血管杂音 。双肺呼吸音清，未闻及干湿性啰音 。心界不大，心率130次／分，律齐，心尖部可闻及2/6级收缩期吹风样杂音 。腹平软，无压痛，肝脾肋下未触及 。双下肢无水肿 。手颤(+) 。
实验室检查：血、尿常规均正常 。肝、肾功能均正常 。空腹血糖5 .Ommol/L 。FT
，和FT显著升高，TSH显著降低 。心电图：窦性心动过速 。
要求：根据以上病历摘要，请写出初步诊断、诊断依据（如有两个以上诊断，应分别写出各自诊断依据，未分别写出扣分）、鉴别诊断、进一步检查与治疗原则 。
