骨质疏松症患者宜选用的饮食是
参考答案
参考解析
【单选题】
课程标准通常包括了几种具有内在关联的标准，主要有内容标准和表现标准。下列内容不符合课程标准内涵的是()
它是按门类制定的
它规定本门课程的性质、目标、内容框架
它包括教学重点、难点、时间分配等具体内容
它提出指导性的教学原则和评价建议
【单选题】
病毒性脑炎( )
糖正常，氯化物降低，蛋白质升高，细胞数升高，中性粒细胞为主
糖明显降低，氯化物降低，蛋白质明显升高，细胞数升高，中性粒细胞为主
糖明显降低，氯化物降低，蛋白质明显升高，细胞数升高，淋巴细胞为主
糖正常，氯化物正常，蛋白质升高，细胞数升高，淋巴细胞为主
糖正常，氯化物正常，蛋白质正常，细胞数正常下列疾病的脑脊液检查结果是上述哪项？
【单选题】
阅读某教师的教学叙事片段，按要求答题。
近年来，我发现学生的理性思维能力在减弱，我觉得其中一个原因是教师没能有意识地对学生进行思维训练，这种训练可以渗透在阅读教学中。比如，教学《项链》一课，以往我们只停留在批判玛蒂尔德的虚荣心上。这次我有意组织学生从多个视角评析玛蒂尔德，逐渐推进深度思考。通过小组讨论，学生认识到玛蒂尔德的“虚荣”是人性使然，她在后期的转变是值得称赞的。接着，我继续引导学生联系生活实际探究虚荣心的问题，学生探究之后进一步认识到玛蒂尔德虚荣心的本质是不切实际，迷失自我，我们每个人都应该努力克服自己的虚荣心。直到下课前，学生还在热议。可见，问题研讨的过程就是训练理性思维的过程。
对上述教学叙事的相关分析，正确的是（ ）。
学生理性思维减弱的根本原因是阅读教学中缺乏有效的训练
围绕人物形象展开多元解读是进行理性思维训练的唯一捷径
培养学生理性思维，应该跳出文本范围设计富有启发性的问题
培养学生理性思维，可以基于特定的话题展开逐层深入的研讨
【单选题】
下列各项，属闭经气滞血瘀证临床表现的是
月经停闭，形体肥胖，带多色白
月经停闭，精神抑郁，少腹胀痛
月经停闭，四肢欠温，小腹冷痛
月经停闭，头晕眼花，心悸气短
月经停闭，胸胁满闷，呕恶痰多
