1.题目:肩肘倒立,足球掷界外球
2.内容:

3.基本要求:
(1)详细讲解体操肩肘倒立的动作要领;
(2)课程中要有足球掷界外球的动作;
(3)体操教学中要有保护帮助;
(4)试讲10分钟。
4.答辩
(1)谈谈你本节课的教学目标。
(2)对于本次课的教学,针对技术动作的特点你有哪些教学建议?
1.题目:肩肘倒立,足球掷界外球
2.内容:

3.基本要求:
(1)详细讲解体操肩肘倒立的动作要领;
(2)课程中要有足球掷界外球的动作;
(3)体操教学中要有保护帮助;
(4)试讲10分钟。
4.答辩
(1)谈谈你本节课的教学目标。
(2)对于本次课的教学,针对技术动作的特点你有哪些教学建议?
阅读下列材料,回答问题。
开学不久,赵老师发现杨明同学有许多毛病。赵老师心想,像杨明这样的同学缺少的不是批评而是肯定和鼓励。一次,赵老师找他谈话说:“你有缺点,但你也有不少优点,可能你自己还没有发现。这样吧,我限你在两天内找到自己的一些长处,不然我可要批评你了。”第三天,杨明很不好意思地找到赵老师,满脸通红地说:“我心肠好,力气大,毕业后想当兵。老师听了说:“这就是了不起的长处。心肠好,乐于助人,到哪里都需要这种人。你力气大,想当兵,保家卫国,是很光荣的事,你的理想很实在。不过当兵同样需要科学文化知识,需要有真才实学。”听了老师的话,杨明高兴极了,脸上露出了微笑。
问题:案例中赵老师在教育过程中主要运用了哪些德育原则和方法?