请操作穿无菌手术衣 。
【分析题】
【简要病史】李某，男，25岁，胃脘胀痛3年，加重1个月。
【答题要求】病史采集题要求根据简要病史口述应如何采集病史。
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参考答案
参考解析
【分析题】
案例：
某高中（水平五）的体育选项课（女生），学习篮球行进间单手低手投篮（第一次课），鲁老师把运动技能的目标预设为：80%的学生基本掌握行进间单手低手投篮技术动作。基本部分的教学设计如下表：
问题：
(1)请指出鲁老师采用了哪种教学模式？ 运用了哪些教学方法？
(2)依据运动技能形成理论，分析该教学安排是否合理。
，求ζ的数学期望Eζ和方差Dζ。【分析题】
病例摘要：
女性，29岁，主因"多关节痛5个月，双下肢紫癜4个月"入院 。
患者5个月前无诱因出现多关节疼痛，累及双肘关节、腕关节和膝关节，未诊治 。4个月前出现双下肢散在紫癜，伴乏力、口干、脱发，当地医院查血小板89×10
/L，予对症治疗，症状减轻 。2周前双下肢紫癜加重，复查血小板34×10/L，为进一步诊治收入院 。
查体：T36 .5℃，P72次／分，R18次／分，BP120/80mmHg，双下肢散在紫癜，双侧耳后及左颌下分别触及一个0 .5cm×1 .5cm大小淋巴结，质软，轻压痛 。双下肺呼吸音减弱，未及干湿啰音 。心、腹查体未见异常 。双膝关节压痛阳性，各关节无肿胀 。
辅助检查：血常规：白细胞3．0×10/L，血红蛋白109g/L，血小板38×10/L;血沉34mm／h;尿常规正常 。ANA(+)，抗dsDNA抗体(+)，抗Sm抗体(+)，抗SSA抗体(+)，抗SSB抗体(+)，C30 .34g/L，抗心磷脂抗体（-）；胸部X线片：双侧少量胸腔积液 。
女性，29岁，主因"多关节痛5个月，双下肢紫癜4个月"入院 。
患者5个月前无诱因出现多关节疼痛，累及双肘关节、腕关节和膝关节，未诊治 。4个月前出现双下肢散在紫癜，伴乏力、口干、脱发，当地医院查血小板89×10
/L，予对症治疗，症状减轻 。2周前双下肢紫癜加重，复查血小板34×10/L，为进一步诊治收入院 。查体：T36 .5℃，P72次／分，R18次／分，BP120/80mmHg，双下肢散在紫癜，双侧耳后及左颌下分别触及一个0 .5cm×1 .5cm大小淋巴结，质软，轻压痛 。双下肺呼吸音减弱，未及干湿啰音 。心、腹查体未见异常 。双膝关节压痛阳性，各关节无肿胀 。
辅助检查：血常规：白细胞3．0×10
/L，血红蛋白109g/L，血小板38×10/L;血沉34mm／h;尿常规正常 。ANA(+)，抗dsDNA抗体(+)，抗Sm抗体(+)，抗SSA抗体(+)，抗SSB抗体(+)，C30 .34g/L，抗心磷脂抗体（-）；胸部X线片：双侧少量胸腔积液 。【分析题】
试讲题目：小鸟，小鸟
3.基本要求：
1.试讲时间在10分钟之内完成
2.试讲需要设置互动环节。
3.试讲中需要融入知识讲解
答辩题目：
1、你跟同事共同负责一项工作任务，但是同事心情不好，工作起来很没有效率，你怎么办？
2、在音乐教学中如何培养和提高学生学习兴趣？
