对学生进行思想品德教育只是思想品德课老师的工作。
参考答案
参考解析
【分析题】
患者，女，22岁，学生 。
主诉：口腔内反复溃疡5年，3天前又发作 。
现病史：5年来，患者反复出现口腔黏膜溃疡，每次2～3个，疼痛，说话、进食时更为明显 。溃疡可发生于唇、舌尖及颊部黏膜，1周内愈合 。自感遇劳累或加夜班时好发 。最初几个月发作1次，近来加重，几乎每个月都发 。外阴部未长过溃疡，眼睛亦无异常 。曾局部使用过治疗溃疡的药膜、散剂，口服维生素B和维生素C等，效果不明显 。
既往史：身体健康，无其他慢性疾病史 。个人无特殊嗜好及偏食习惯 。
家族史：母亲有时长口疮，其他人无类似病史 。
检查：舌腹分别有0 .4cm×0 .3cm、0 .3cm×0 .3cm、0 .3cm×0 .2cm椭圆形、圆形溃疡，中央稍凹陷，边缘整齐，上覆黄色伪膜，周围黏膜充血发红(图4-16-4) 。口腔黏膜未见白色的瘢痕，未扪及肿大的下颌下淋巴结 。
[YS245_245_图4-16-4 .gif]
25
龋洞，表面褐色，探干硬，探痛（－），叩痛（－），不松动 。
牙龈无异常 。24缺失，拔牙创愈合良好，余牙未见明显异常 。
病例分析
1．主诉疾病的诊断、诊断依据和鉴别诊断 。
2．非主诉疾病的诊断和诊断依据 。
3．主诉疾病的治疗原则 。
4．全口其他疾病的治疗设计 。
主诉：口腔内反复溃疡5年，3天前又发作 。
现病史：5年来，患者反复出现口腔黏膜溃疡，每次2～3个，疼痛，说话、进食时更为明显 。溃疡可发生于唇、舌尖及颊部黏膜，1周内愈合 。自感遇劳累或加夜班时好发 。最初几个月发作1次，近来加重，几乎每个月都发 。外阴部未长过溃疡，眼睛亦无异常 。曾局部使用过治疗溃疡的药膜、散剂，口服维生素B和维生素C等，效果不明显 。
既往史：身体健康，无其他慢性疾病史 。个人无特殊嗜好及偏食习惯 。
家族史：母亲有时长口疮，其他人无类似病史 。
检查：舌腹分别有0 .4cm×0 .3cm、0 .3cm×0 .3cm、0 .3cm×0 .2cm椭圆形、圆形溃疡，中央稍凹陷，边缘整齐，上覆黄色伪膜，周围黏膜充血发红(图4-16-4) 。口腔黏膜未见白色的瘢痕，未扪及肿大的下颌下淋巴结 。
[YS245_245_图4-16-4 .gif]
25
龋洞，表面褐色，探干硬，探痛（－），叩痛（－），不松动 。牙龈无异常 。24缺失，拔牙创愈合良好，余牙未见明显异常 。
病例分析
1．主诉疾病的诊断、诊断依据和鉴别诊断 。
2．非主诉疾病的诊断和诊断依据 。
3．主诉疾病的治疗原则 。
4．全口其他疾病的治疗设计 。
【分析题】
（十六）“世界那么大，我想去看看。”近日，河南郑州女教师顾××的一封简短辞职信引发热评。谈及意外走红，该教师在接受采访时说：“其实事情真的很简单，只是一个平凡的女子，在来得及的时间，愿意的时候，剥离安逸生活，想要用自己的目光去触摸世界。”这篇“走心”的辞职信，道出了很多人的心声。网友纷纷留言：“有此想法，无此胆量。”“一个人如果不能率性而活、又有何意义？只有自己活得精彩，才能激发创造力，使这个世界更精彩。”“如有经济条件作基础，未尝不可以。”“如果不影响家庭，确应追随内心而生活。”“都去看世界，谁来建设伟大祖国？”
要求：观点明确，分析透彻，论证有力，结构完整，语言流畅，不少于800字。
【分析题】
请依据《普通高中音乐课程标准（实验）》的基本理念，按照下列要求进行教学设计。
教学对象：选修“演奏”模块的学生
教学内容：乐器合奏《无题》
要求：
(1)自选合适的乐器后，设定教学目标与重点。
(2)针对教学重点，设计具体的教学策略与过程，其中至少包括2个课堂提问。
(3)针对(2)中的主要环节，写出设计意图。
