身常汗出，夜卧尤甚，久而不止，心悸惊塌，短气烦倦者，治疗应选用

乙状结肠检查常用的体位是(     )

患者平素头痛眩晕，突发半身不遂，口舌歪斜，舌强语謇，口苦，尿赤便干，舌红苔黄，脉弦数。治疗应首选（    ）

面对办学成本的不断增长，周校长计划将自己捐资举办的民办学校转型为营利性民办学校，通过向学生收取合理学费，来保障教育质量。周校长的做法( )。

某药物制剂给药后，药物的消除速率常数是 0.35min-¹，表观分布容积为 20L，其在机体吸收部位、血液、尿液和胆汁中的药物浓度或药量随时间变化的曲线如下图所示：

下列可用于评价药物生物利用度的是（      ）

有机磷农药所致"中间期肌无力综合征"的临床特点是

在沉桩施工过程中，经常用以配合其他沉桩方法的措施是（   ）。

璐璐快要滑倒了，祝老师本能伸手去扶，没想到祝老师的长指甲把璐璐的脸划了一道口子。该事故属于（）。

基金财务会计报告不包括（  ）。

DNA复制起始时，引发体的组成不包括（）。

《长亭送别》选自《西厢记》：碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞 。晓来谁染霜林醉，总是离人泪 。下面是一位教师鉴赏这一内容的课堂实录 。师：我们如果把［端正好］改写成一段描写性的文字，该如何来描写呢？（学生5分钟准备）生：暮秋时节的一天，碧蓝的天空飘着几朵白云，地上到处是零落的菊花，萧瑟的秋风一阵紧似一阵，避寒的大雁结阵飞向南方 。百草憔悴，雾凉霜寒，枫林经霜变红，在秋风中纷纷离枝，坠落于地 。生：好一幅天高气爽的晴朗秋景图：抬头望，碧空万里，白云飘动；低头看，黄花盛开，遍地金色 。天蓝云白，遍地花黄，霜叶如火，色彩斑斓 。师：这两位同学的描写截然相反，一个是乐景，一个是哀景，究竟哪一个合理呢？生：我认为哀景更合理，因为原文中有“西风紧”“雁阵”“凋零的黄花”等意象，这样就能很好地传达出女主人公在离别时内心的愁苦之情 。生：我认为乐景合理，因为原文中有“蓝天白云”“黄花”“霜林”等意象，从色彩上就给人一种美的感觉 。生：老师您也说过用乐景写哀情，更能体现人物内心的悲哀 。师：其实刚才大家的争论，正代表了学术界的两种不同的观点，不管是哪一种观点，此时崔莺莺内心的离愁别恨是不言而喻的 。师：谁来有感情地朗读这支曲子？（一学生朗读）师：这位同学朗读得怎么样？生：我觉得“紧”“染”应该突出 。生：应该读出愁苦之情 。师：好，我们一齐朗读这支曲子 。（学生齐读［端正好］）以下对此课堂实录的评价不正确的是(   ) 。