【单选题】

下列关于物权变动的表述,正确的是(   )。

A.

不动产物权的变动,自合同签订之日起生效

B.

动产物权的变动,自交付之日起生效(法律另有规定除外)

C.

物权变动无需公示

D.

物权变动的公示方式仅为登记

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参考答案
参考解析
【单选题】

下列有关人生的社会价值的说法中,错误的是

A.
人生的社会价值主要表现为社会对个人的尊重和满足
B.
因职业、能力不同,每个人对他人,社会所做贡献的绝对量也就不同
C.
没有突出才能的人,只要敬业、勤勉并在平凡岗位上做出贡献,也称为实现了社会价值
D.
一个人在精神方面做出贡献,同样能够实现社会价值
【单选题】

有五支球队参加比赛,对于比赛结果,观众有如下议论:
(1)冠军队不是山南队,就是江北队。
(2)冠军队既不是山北队,也不是江南队。
(3)冠军队只能是江南队。
(4)冠军队不是山南队。
比赛结果显示,只有一条议论是正确的。那么获得冠军队的是:

A.
山南队
B.
江南队
C.
山北队
D.
江北队
E.
江东队
【单选题】

某公司在安全文化建设过程中,明确了公司的安全价值观、安全愿景、安全使命和目标,声明在安全生产上投入足够的时间和资源。并传达给全体员工和相关人员,该公司的做法所体现的企业安全文化建设基本要素是(  )。

A.
行为规范与程序
B.
安全事务参与
C.
安全承诺
D.
审核与评估
【单选题】

阅读关于文本解读的研究论文片段,按照要求答题。
教学文本解读的根本目的是为教学服务。教师正确、深刻、新颖地解读文本,获取独特的体验,选择适宜的教学内容,为课堂教学做好准备。教师在进行文本解读时,必须考虑到教与学的需要。教学文本解读不同于学者的研究性解读,也不同于一般读者的欣赏性解读,教学文本解读,是为教学需要进行的解读,应该是教师在课堂上通过对文本语言的涵泳体味、审美感悟,带领学生深入开展语文学习。
对上述论文的相关分析,正确的是(  )。

A.
教学文本解读涵盖了研究性解读、欣赏性解读的全部特征
B.
教学文本解读与研究性、欣赏性解读的主要差异是文本差异
C.
教学文本解读的最终目标是为更有效地提升学生的阅读能力
D.
教学文本解读是教师为了提高审美能力而进行的个性化解读
【单选题】

患者尿色深红,夹有血块,小便涩痛,舌苔黄,脉数。治疗宜选用的药物是

A.
桃仁
B.
红花
C.
川芎
D.
延胡索
E.
牛膝
【单选题】

关于使用依折麦布的说法,错误的是

A.
可单独服用或与他汀类联合应用
B.
.能与葡萄柚汁合用
C.
成人剂量一次10mg,一日1次
D.
剂量超过10mg/d对降低LDL水平无增效作用
E.
不能与葡萄柚汁合用
【单选题】

女,23岁 。与路人争吵后四肢发抖,继而瘫坐在地上,不能行走,被急送往医院检查,未发现器质性病变 。该患者首选的治疗是

A.
暗示治疗
B.
抗抑郁治疗
C.
对症治疗
D.
镇静催眠治疗
E.
鼓励疏泄
【单选题】

文言文复习课上,教师引导学生归纳和"欲信大义于天下"中"信"用法相同的句子,以下说法错误的一项是(   ) 。

A.
是以先帝简拔以遗陛下(《出师表》)
B.
邹忌修八尺有余,而形貌昳丽(《邹忌讽齐王纳谏》)
C.
蝉则千转不穷(《与朱元思书》)
D.
发闯左适戍渔阳九百人(《陈涉世家》)
【单选题】

“字字看来皆是血,十年辛苦不寻常” 和 “文不甚深,言不甚俗” 分别讲的是中国古典文学中的 ( )。

A.

《儒林外史》和《三国演义》

B.

《红楼梦》和《三国演义》

C.

《水浒》和《聊斋志异》

D.

《西游记》和《聊斋志异》

【单选题】

与奥美拉唑-替硝唑合用的三联疗法治疗胃溃疡的是()

A.
万古霉素
B.
克林霉素
C.
克拉霉素
D.
红霉素
E.
拉氧头孢