大班的江老师出差两天回来以后,孩子们都过来告亮亮的状,说亮亮总是搞破坏。江老师把亮亮请来一起解决问题。亮亮说:“我不是在搞破坏,我是在表演孙悟空打妖怪!”晶晶一听赶快说:“我不是妖怪!我是唐僧!”“我也不是妖怪!我是玉皇大帝!”“我,我也是孙悟空!”“我也要扮演孙悟空!”孩子们七嘴八舌,早就忘记了告状这件事,都在讨论自己要扮演什么。请设计一个谈话活动,从孙悟空的行为目的和意义开始,将幼儿的破坏性扮演行为引导成为表演性游戏行为。要求写出活动名称、活动目标和活动过程。
参考答案
参考解析
【写作题】
阅读下面的材料,根据要求作文。
毛竹这种植物在它一生的最初5年中,你是几乎观察不到它的生长的。即使生存环境十分理想,也同样如此。但是,5年一过,它就像被施了魔法一样,以最高可达每天0.6米的速度快速生长,并在6个星期内长到20余米的高度。
当然,这个世界上没有魔法,毛竹的快速生长所依赖的是它那长达数千米的根系。其实,早先看上去默默无闻的它一直都在悄悄地壮大自己的根系,它用5年的时间“武装”了自己,最终创造了奇迹。
综合上述材料所引发的思考和感悟,写一篇论说文。
要求:用国家通用语言文字写作。角度自选,立意自定,标题自拟。不少于800字。文中不得出现真实的人名、校名、地名。书写正确、规范、美观。