【单选题】

甲为A省药品生产企业,持有小柴胡冲剂等药品批准文号。乙为B省药品批发企业,负责甲生产的所有药品在B省的经营业务。丙为C省广告公司,业务范围包括广告设计与平面媒体、视频媒体的广告投放。为增加B省市场销量,甲拟在B省电视、报刊上发布广告。丙按照《药品、医疗器械、保健、特殊医学用途配方食品广告审查管理暂行办法》为甲设计小柴胡冲剂广告时,邀请D省某中医院内科主任医师丁医师在视频中介绍说明书中标识的功能主治、禁忌证和不良反应等内容。上述信息中的小柴胡广告内容,不符合药品广告管理要求的是(    )

A.

利用丁医师名义和形象作证明

B.

宣传功能主治

C.

说明禁忌证

D.

含有药品不良反应信息

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参考答案
参考解析
【单选题】

某投资项目各年现金净流量按13%折现时,净现值大于零,按15%折现时,净现值小于零,则该项的内部报酬率一定(  )。

A.
无法确定
B.
小于15%
C.
大于15%
D.
小于13%
【单选题】

阅读某教师教学后的访谈记录片段,按要求答题。
上课前我担心《记念刘和珍君》远离时代,会造成学生理解困难,但备课时没想太多,参照一些资料加上自己的理解就写完教案了。一上课就发现学生难以产生共鸣,不太容易进入文本,课堂气氛很沉闷。我当时有点紧张,赶紧调整教学思路。先带领学生反复朗读,体会鲁迅的情感变化,然后把这个变化过程用曲线呈现在黑板上;接着抓住一些重要语句给学生示范如何围绕关键词,比如“猛士”“庸人”等,品味作者情感;最后让学生找出喜欢的句子谈谈自己的理解,我点拨、总结。教案原计划还要分析“刘和珍”形象,但当时没有讲,准备挪到下节课来完成。作为新手教师,我觉得真的要好好考虑学情。
对上述访谈记录的相关分析,正确的是(  )。

A.
如果教师课前有充分预设,课堂教学就能够按教案顺利展开
B.
学生缺乏情感共鸣是因年龄小,无法理解鲁迅的文字和思想
C.
调整后的教学思路比较随意,不利于发挥学生学习的主体性
D.
充分把握学情是正确处理课堂教学预设及坐成关系的前提
【单选题】

气血两虚的病变多见于哪两脏

A.
心与肺
B.
心与肾
C.
心与脾
D.
脾与肝
E.
肺与肝
【单选题】

In a speaking class, the teacher asks students to work in pairs and create a new short play about asking ways. This activity belongs to _____.

A.
warming-up
B.
presentation
C.
practice
D.
production
【单选题】

我国依法治国的标准是(   )。

A.

宪法和法律

B.

社会道德

C.

社会习惯

D.

风俗和礼仪

【单选题】

患者,女,57岁。乙肝病史10年,近来自觉右上腹胀痛不适,伴明显消瘦,查体CT可见肝区肿块,应首先考虑

A.
肝炎
B.
肝癌
C.
肝硬化
D.
肝血管瘤
E.
肝包囊虫
【单选题】
患儿,男,5岁 。偏食,近日面色渐苍白,活动变少,时而腹泻 。查体:心肺功能无异常,肝脏于肋下3cm触及,脾未及,血红蛋白60g/L,红细胞2 .90×10/L 。血涂片示:红细胞大小不等,以小细胞为主,中心淡染区扩大 。最可能诊断是
A.
再生障碍性贫血
B.
缺铁性贫血
C.
溶血性贫血
D.
地中海贫血
E.
巨幼红细胞性贫血
【单选题】

(   )整幅作品就是由线条组成,其清秀流畅的线条,成为剪出来的中国白描。

A.
佛山剪纸
B.
浙江剪纸
C.
蔚县剪纸
D.
扬州剪纸
【A1/A2型选择题】

患者,男,60岁。因发热1周,胸闷痛、气急、呼吸困难入院,B超提示心包积液,医生给予心包穿刺。术后护理不正确的是(  )

A.

穿刺部分覆盖无菌纱布

B.

密切观察生命体征

C.

若进行引流需做好引流管的护理

D.

心电血压监测2小时

E.

指导患者立即下床活动

【单选题】

肿胀以下颌角为中心的是

A.
眶下间隙感染
B.
咬肌间隙感染
C.
翼下颌间隙感染
D.
颊间隙感染
E.
下颌下间隙感染