自习课上,班主任方老师看到成绩好的楠楠在看课外书,便对全班同学说:“你们看,楠楠一有时间就积累素材,难怪人家作文写得好,你们要多向楠楠学习!”但看到成绩较差的卓卓在看课外书,他把书夺过来对卓卓说:“都说你学习不好,还有闲心看课外书,有这时间多做做题吧!”方老师的做法有违( )
自习课上,班主任方老师看到成绩好的楠楠在看课外书,便对全班同学说:“你们看,楠楠一有时间就积累素材,难怪人家作文写得好,你们要多向楠楠学习!”但看到成绩较差的卓卓在看课外书,他把书夺过来对卓卓说:“都说你学习不好,还有闲心看课外书,有这时间多做做题吧!”方老师的做法有违( )
教师良心的内在性
教师良心的广泛性
教师公正的对等性
教师公正的实质性
患者女,58岁。因发热、咳嗽、胸闷、气短1周收入住院。查体:T37.5℃,R24次/分,口唇发绀。双下肺叩诊呈浊音,语颤明显减弱,呼吸音消失。腹部隆起,叩诊移动性浊音(+)。双侧胸、腹腔积液呈乳糜样,苏丹染色阴性。胸、腹腔积液常规均示渗出液,淋巴细胞为主,LDH1200U/L,CEA明显增高,PPD(+)。最可能的诊断是
下列首次放款的先决条件文件中,属于贷款类文件的是()。