电梯施工进度计划采用横道图表示时有哪些欠缺?

背景资料： 某施工单位承接了一座中型桥梁施工任务。该桥由上部结构、下部结构、支座系统 和附属设施四个基本部分组成。施工单位编制了施工组织设计，其中桥梁基础采用明挖 基础施工，并在施工组织设计文件中列出了各项资源需求计划。施工中有如下事件发生： 

事件一：设计单位提供的图纸主要包括桥跨结构、桥墩、桥台、基础、桥面系、 伸缩缝、桥头搭板和锥形护坡等内容。 

事件二：根据地质报告，由于基坑壁坡不易稳定并有地下水，所以决定该桥基础 开挖时需采取坑壁加固的措施。 

事件三：基坑施工过程中有如下几点要求： 

(1)坑壁边缘应留有护道，静荷载距坑边缘不小于0.2m,动荷载距坑边缘不小于 0.5m。 

(2)基坑施工不可延续时间过长，自开挖至基础完成，应抓紧时间连续施工。 (3)如用机械开挖基坑，应一次性挖至基底标高。 

事件四：根据已确定的施工进度计划，编制各项资源需求及进场计划，主要有： (1)劳动力需求计划。 

(2)施工机械设备需求计划。 

问题： 

1.针对事件一，指出桥梁附属设施包含的内容，并写出桥面系包含的主要内容。 

2.针对事件二，基础开挖时还有哪些情况需采取坑壁加固的措施?主要有哪些加 固措施? 

3.针对事件三，逐条判断正误，并改正错误的做法。 

4.针对事件四，还应有哪些资源需求计划?

热力管道焊缝质量检验应怎样进行?本案例中哪些焊口应100％做无损探伤检验?

谈谈你对结构主义批评理论的认识。

案例二

【背景资料】

某公司承建一座城市桥梁工程。该桥上部结构为 16×20m 预应力混凝土空心板，每跨布置空心板 30 片。进场后，项目部编制了实施性总体施工组织设计，内容包括：

（1）根据现场条件和设计图纸要求，建设空心板预制场。预制台座采用槽式长线台座，横向连续设置8 条预制台座，每条台座 1 次可预制空心板 4 片，预制台座构造如图2-1所示。

图2-1  预制台座纵断面示意图

图2-2  预制台座纵断面示意图

（2）将空心板的预制工作分解成①清理模板、台座；②涂刷隔离剂；③钢筋、钢绞线安装；④切除多余钢绞线；⑤隔离套管封堵；⑨整体放张；⑦整体张拉；⑧拆除模板；⑨安装模板；⑩浇筑混凝土；⑪养护；⑫吊运存放等 12 道施工工序,并确定了施工工艺流程如图 2-2 所示。（注：①~⑫为各道施工工序代号）

（3）计划每条预制台座的生产(周转)效率平均为10 天,即考虑各条台座在正常流水作业节拍的情况下,每 10 天每条预制台座均可生产 4 片空心板。

（4）依据总体进度计划空心板预制 80 天后,开始进行吊装作业,吊装进度为平均每天吊装8 片空心板。

【问题】

1.根据图 2-1 预制台座的结构型式,指出该空心板的预应力体系属于哪种型式?写出构件A 的名称。

2.写出图 2-2 中空心板施工工艺流程框图中施工工序 B、C、D、E、F、G 的名称。(选用背景资料给出的施工工序①~⑫的代号或名称作答)

3.列式计算完成空心板预制所需天数。

4.空心板预制进度能否满足吊装进度的需要?说明原因。

请演示蜘蛛痣和皮下出血的检查方法 。

案例：
下面是某位老师讲授“功的表达式”的教学片段。


问题：
（1）对上述教学片段进行评析。（15分）
（2）针对教学片段存在的问题，设计教学片段，帮助学生掌握功的表达式。（15分）

简述探究式地理教学过程模式。（12分）

维吾尔族的著名文化典籍有《________》、《________》、《真理入门》。

（本小题5分。）ABC会计师事务所的A注册会计师负责审计甲公司2021年度财务报表。与审计工作底稿相关的部分事项如下：
（1）因在测试材料采购相关控制时发现控制未得到有效执行，A注册会计师将材料采购的审计由综合性方案改为实质性方案，并重新编制审计计划工作底稿，删除了被取代的原审计计划的工作底稿。
（2）A注册会计师在对甲公司的原材料采购业务选取采购订单实施细节测试时，以单笔订单作为抽样单元，将供应商名称作为测试订单的识别特征记录于审计工作底稿中。
（3）A注册会计师在审计工作底稿归档期间，对审计工作底稿进行交叉索引，并对审计档案归档工作的完成核对表签字认可。
（4）A注册会计师在审计工作底稿归档期间收到一份应付账款询证函回函，回函结果与审计报告日前对该项目实施替代程序得出的审计结论一致。A注册会计师将该回函归入审计工作底稿中，并删除了记录替代程序的审计工作底稿。
（5）A注册会计师根据所内质量检查的要求，在归档后的审计工作底稿中补充记录了审计报告日前项目组讨论的情况。对该事务性变动，A注册会计师将修改审计工作底稿的理由，以及修改的时间和人员记录于档案变动登记表后，归还了审计档案。
要求：
针对上述第（1）至（5）项，逐项指出A注册会计师的做法是否恰当。如不恰当，简要说明理由。

请根据《普通高中音乐课程标准（2017年版）》的基本理念，按照下列要求进行教学设计。
教学对象：必修“歌唱”模块的学生
教学内容：演唱《伦敦德里小调》
要求：
(1)设定教学目标与重点。
(2)针对教学重点，设计具体的教学策略与过程，其中至少包括2个课堂提问。
(3)针对(2)中的主要环节，写出设计意图。