双轨制
【分析题】
案例：
下面是张老师关于“金属化学性质”的教学过程实录。
【导入】在科学技术飞速发展的今天，我们几乎每天都要接触到许许多多的金属制品，如：飞机、船舶、汽车、铝合金门窗、家用炊具、硬币等。为什么在现代科技、工业生产和日常生活中要用到这些金属和合金？
【发放学案】（包括课堂活动记录及报告）
【老师】观察实验桌上的金属钠——首先观察金属钠的存放，然后打开瓶盖闻一闻瓶内物质的气味。
【学生】观察并闻气味。
【问题提出】金属钠为什么要放在煤油中？这与金属的哪些性质有关？
【投影】阅读、观察、记录并填写活动表。
【实验】（1）观察盛放在试剂瓶中的金属钠。用镶子将金属钠从试剂瓶中取出，用滤纸将其表面的煤油吸干，在玻璃片上用小刀切下一小块钠（黄豆粒大小），观察钠块的切面。用小刀或玻璃片挤压豆粒状的钠。（注意：金属钠有强烈的腐蚀性，千万不要用手直接接触它。）
（2）向培养皿中加适量水，滴入1〜2滴酚酰溶液，将切好的钠投入水中，观察现象。
【实验记录】略。
【概括】通过上述实验现象的观察和分析得到：金属钠是一种银白色的金属，熔点低、密度小、硬度小、延展性好。
【科学探究】
①如何改进实验装置以验证收集到的气体为氢气？
②预测金属钠与盐酸的反应的现象。
③做一做：金属钠与硫酸铜溶液的反应，观察现象并分析实验的结果。
【分组实验并讨论】略。
问题：
（1）根据张老师的教学过程，说明研究物质的方法有哪些，并对这些方法做简要介绍。（7分）
（2）结合材料，说明案例中张老师所选择的教学策略的优点和不足。（7分）
（3）根据上述教学实例，归纳总结出研究物质的性质的基本教学思路。（6分）
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参考答案
参考解析
【分析题】
案例：
下面是初中物理“质量”一课的教学片段。
上课铃响了，老师开始上初中物理“质量”一课。
老师：同学们，这节课我们学习“质量”一节。我们知道，自然界中的一切物体都是由物质组成的。比如，教室里的桌子、凳子、书本，以及我们大家都是由物质组成的。有的物体含有的物质多，有的物体含有的物质少，我们把物体含有物质的多少叫物体的质量。比如，桌子比凳子大，含有的物质就多，桌子的质量就比凳子的大。知道了吗，有谁能再举个例子？
甲同学：小明比小强胖，质量比小强大。
有同学小声说道“小明是虚胖”，引来同学们的一阵笑声。
老师：上课严肃点，不能乱开玩笑。下面我们讨论质量与物体的状态、形状和位置的关系。
大家看PPT（图8），先思考一下。
一分钟后。
老师：冰融化成水，质量变了吗？
学生乙：老师，质量没变。
老师：很好，在小学科学课中我们已经学过，冰是——
学生乙：固体。老师：水是—
学生乙：液体。
老师：很好，冰块融化成水，物体的状态发生了变化，什么没发生变化？学生乙：质量没变。
老师：你怎么知道质量没变呢？？
学生乙：不知道。
学生丙：可以用秤称它有多重。
老师：很好，由于时间的关系，老师就不在这里称量了，不过根据经验我们知道，冰融化成水，它的质量是不变的。
学生甲：老师，我发现买的矿泉水放入冰箱冰冻后，有的塑料瓶会胀大，它的质量会不会变呢？学生乙：刚才我们已经学过，冰融化成水，质量不变，那水冻成冰，质量也不会变。
老师：同学乙说得对，水没增加也没减少，质量就不变，大家要记住黑板上的结论（图9）。
问题：
对该教学片段的问题和不足给予评述。（15分）
（2）针对该片段存在的问题与不足，设计一个教学片段（或教学思路），帮助学生正确理解质量的含义。（15分）
【分析题】
A公司为一家上市公司，在2×22年存在以下股权激励计划。
(1)2×22年1月1日，一次性授予其子公司(甲公司)的50名管理人员共计3000万股本公司限制性股票。2×22年至2×24年每年年末均可解锁1000万股。解锁时，职工应当在职，当年未满足条件不能解锁的股票作废。每份限制性股票在2×22年1月1日的公允价值为0.6元，50名管理人员在2×22年年末均在职并预计未来期间不会有人离职。A公司在2×22年的会计处理为：1月1日，做出授予限制性股票以及将回购义务确认为负债的处理；12月31日，将该限制性股票对应的股权激励费用按3年平均分摊，并在2×22年确认管理费用600万元。
(2)2×22年年初，A公司与其20名管理人员达成协议：该批管理人员在公司服务满2年后，可以按照每股8元的价格购买A公司持有的M公司的100万股股票，每人可购买5万股。该项股票期权在授予日的公允价值为每份10元，2×22年年末的公允价值为每份12元。至2×22年年末，A公司该批管理人员均未离职，预计未来1年也不会有人离职。对于该事项，A公司在2×22年未做会计处理。
(3)2×20年12月20日，A公司股东大会通过了一项股权激励计划，该激励计划自2×21年1月1日开始实施，其主要内容为：公司向其100名销售人员每人授予20万份股票期权，这些人员从2×21年1月1日起必须在该公司连续服务3年，服务期满时才能以每股8元的价格购买20万股A公司股票。A公司在2×20年12月20日估计该期权的公允价值为每份18元，2×21年1月1日估计该期权的公允价值为每份20元，2×21年12月31日估计该期权的公允价值为每份19元。
截至2×21年12月31日，上述销售人员中有10名离职，A公司估计这三年当中(2×21年至2×23年)离开的销售人员比例将达到20%。
2×22年1月1日经批准，A公司修改股权激励计划，将原2×20年12月20日估计的该期权的公允价值从每份18元调整为每份20元，2×22年又有5名销售人员离开A公司，A公司将这三年(2×21年至2×23年)中销售人员的离职比例修正为30%。
A公司在2×22年的会计处理为：按照原协议确认费用7200万元，未做其他处理。
要求：逐项判断A公司对上述业务的处理是否正确，如不正确，请做出正确的会计分录。
【分析题】
20世纪80年代末的中国家电业还处于短缺经济时代，存在较大的供需缺口，彩电产品供应严重不足，彩电行业的利润率高达50%以上，如此之高的利润率吸引行业外资金大量流入，争相生产彩电。然而，随着岁月的流逝，彩电产品的利润率逐年下降，到2001年，彩电业的利润率仅有6%。这其中还包括利润相对较高的数字电视等创新产品，如果将这部分利润除外，普通彩电的利润几乎为零。其中25英寸、21英寸彩电甚至是“赔本赚吆喝”。面对这种局面，2001年家电行业成立了家电企事业协会，国内九大彩电企事业价格联盟，协商出台了所谓“行业自律价格”，试图将价格维持在较高的水平，维系“合理利润”。但彩电企业的联盟前后仅轰轰烈烈地进行了44天，就草草收场了。（资料来源：（深圳商规）2001年6月3日：《决策与信息》2000年第10期。）试问：
（1）彩电业的利润率10年间为什么发生了如此巨大的变化？运用政治经济学有关原理进行分析。
（2）“行业自律价格”的性质是什么？其实施的后果是什么？
（3）你能说出“行业自律价格”草草收场的原因吗？
（4）彩电业摆脱目前困境的根本出路是什么？[中南财大]
