什么是表象？它在思维中有什么作用？（2003首都师范大学）
参考答案
参考解析
【分析题】
阅读下列材料，回答问题。
下面是王老师“以畜牧业为主的农业地域类型”一课的教学设计。
问题：
(1)本教学设计有哪些优点和不足？（8分）
(2)比较阿根廷大牧场放牧业与我国内蒙古、新疆等地区畜牧业的差别，教师还可以提供哪些辅助材料？（8分）
【分析题】
病历摘要：患者男性，65岁，农民，因昏迷半小时就诊 。
半小时前晨起时其儿子发现患者叫不醒，未见呕吐，房间有一煤火炉，患者一人单住，门窗关闭，昨晚还一切正常，晚饭照常进食，未用其他药物，卧室内未见异常药瓶 。
既往体健，无高血压，心脏病，肝肾疾病和糖尿病等病史，无药物过敏史 。
查体：T 36 .8℃，P 98次／分，R 24次／分，BP 130/80mmHg 。患者昏迷，呼之不应，被动体位，皮肤黏膜无出血点，浅表淋巴未触及肿大，巩膜未见黄染，瞳孔等大等圆，直径3mm，对光反射灵敏，口唇樱桃红色，颈软无抵抗，甲状腺（-） 。肺叩清音，无干湿啰音 。心界不大，心率98次／分，律齐，无杂音 。腹平软，肝脾肋下未触及，凯尔尼格征（-），布鲁津斯基征（-），双侧巴宾斯基征(+)，四肢肌张力对称 。
实验室检查：血常规：Hb 130g/L，WBC 6 .8×10
/L，N 0 .68，L 0 .28，M 0 .04，PLT 180×10/L;尿常规（-），ALT 381U/L，TP 68g/L，Alb 38g/L，TBIL 18μmol/L，DBIL 4μmol／L，Scr 98μmol／L，BUN 6mmol／L，血K
4 . 0mmol／L，Na140mmol／L，Cl
98mmol／L;快速血糖：6 .5μmol／L 。COHb浓度38% 。
半小时前晨起时其儿子发现患者叫不醒，未见呕吐，房间有一煤火炉，患者一人单住，门窗关闭，昨晚还一切正常，晚饭照常进食，未用其他药物，卧室内未见异常药瓶 。
既往体健，无高血压，心脏病，肝肾疾病和糖尿病等病史，无药物过敏史 。
查体：T 36 .8℃，P 98次／分，R 24次／分，BP 130/80mmHg 。患者昏迷，呼之不应，被动体位，皮肤黏膜无出血点，浅表淋巴未触及肿大，巩膜未见黄染，瞳孔等大等圆，直径3mm，对光反射灵敏，口唇樱桃红色，颈软无抵抗，甲状腺（-） 。肺叩清音，无干湿啰音 。心界不大，心率98次／分，律齐，无杂音 。腹平软，肝脾肋下未触及，凯尔尼格征（-），布鲁津斯基征（-），双侧巴宾斯基征(+)，四肢肌张力对称 。
实验室检查：血常规：Hb 130g/L，WBC 6 .8×10
/L，N 0 .68，L 0 .28，M 0 .04，PLT 180×10/L;尿常规（-），ALT 381U/L，TP 68g/L，Alb 38g/L，TBIL 18μmol/L，DBIL 4μmol／L，Scr 98μmol／L，BUN 6mmol／L，血K4 . 0mmol／L，Na140mmol／L，Cl 98mmol／L;快速血糖：6 .5μmol／L 。COHb浓度38% 。【分析题】
阅读材料，根据要求完成教学设计。
材料一《义务教育物理课程标准（2011年版）》关于“光的传播”的内容标准为：“通过实验，探究光在同种均匀介质中的传播特点。”材料二某版本初中物理教材“光的传播”中部分内容如图所示：
材料三 教学对象为初中二年级学生，生活中接触过某些光源，知道一些光的传播现象。
任务：
（1）简述光的传播特点。（4分）
（2）根据上述材料，请从教学目标、教学方法、教学过程三个方面完成“光的传播”的教学设计（不少于300字）。（24分）
