考题：安全用电
参考答案
参考解析
【分析题】
阅读材料，根据要求完成教学设计任务。
材料一《义务教育物理课程标准（2011年版）》中关于“串联和并联”的内容要求是：会看、会画简单的电路图。会连接简单的串联电路和并联电路。
材料二某初中物理教材中为“串联和并联”设计了如下演示实验：
实验：
①按照图15.3.3连接串联电路，观察开关控制两个小灯泡发光的位置。还可以依次把开关改接到电路中的不同位置，观察开关控制两个小灯泡的情况是否有变化。
②按照图15.3.4所示的电路图连接电路，观察各开关控制小灯泡的情况。例如，闭合干路开关S，依次断开两个支路开关S1、S2等。
③用箭头在图15.3.3和图15.3.4中标出电路闭合时电流的方向。
材料三教学对象为初中三年级学生，已学过电流和电路的基础知识。
任务：
(1)简述串联电路和并联电路的概念。（4分）
(2)根据上述材料，完成“串联电路和并联电路”学习内容的教学设计，其中包括教学目标、教学方法、教学过程（不少于300字）。(24分)
【分析题】
1.题目：《透视文化多样性》
2.内容：
透视文化多样性
世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。不同民族和国家文化的内容和形式各具特色。
文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。
由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律。同时，各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，又决定了各民族文化之间存在着差异。没有不同民族、不同国家各具特色的文化，就不会有世界文化百花园争妍斗艳、五彩缤纷的景象。所以，文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征；文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。对人类社会来说，文化多样性的重要作用，就像生物多样性对于维持生态平衡那样必不可少。
3.基本要求：
（1）有互动环节。
（2）板书设计合理。
（3）设计教学环节突破重难点。
【分析题】
【背景资料】
某市政工程项目由政府投资建设，建设单位委托某招标代理公司代理施工招标。招标代理公司确定该项目采用公开招标方式招标，招标公告仅在当地政府规定的招标信息网上发布，招标文件对省内的投标人与省外的投标人提出了不同的要求。招标文件中规定：投标担保可采用投标保证金或投标保函方式担保。评标方法采用经评审的最低投标价法，投标有效期为60d。
项目施工招标信息发布以后，共有12个潜在投标人报名参加投标。为减少评标工作量，建设单位要求招标代理公司对潜在投标人的资质条件、业绩进行资格审查后确定5家为投标人。
开标后发现：A投标人的投标报价为8000万元，为最低投标价。B投标人在开标后又提交了一份补充说明，可以降价5%。C投标人提交的银行投标保函有效期为50d。D投标人投标文件的投标函盖有企业及企业法定代表人的印章，没有项目负责人的印章。E投标人与其他投标人组成了联合体投标，附有各方资质证书，没有联合体共同投标协议书。F投标人的投标报价最高，故F投标人在开标后第二天撤回其投标文件。
经过标书评审：A投标人被确定为第一中标候选人。发出中标通知书后，招标人和A投标人进行合同谈判，希望A投标人能再压缩工期、降低费用。经谈判后双方达成一致：不压缩工期，降价3%。
1)本工程项目招标公告和招标文件有无不妥之处？给出正确做法。
2)建设单位要求招标代理公司对潜在投标人进行资格审查是否正确？为什么？
3)A、B、C、D、E投标人投标文件是否有效？F投标人撤回投标文件的行为应如何处理？
4)项目施工合同如何签订？合同价格应是多少？
