材料：小班角色游戏时，李老师发现豆豆经常会倒提起布娃娃,边打边说：“你不乖，我打你，你再哭，我还打！”
（1）分析豆豆出现这种行为的可能原因。
（2）针对这样的情况李老师该怎么做。

材料：
   张林是一个对上网非常痴迷的孩子，爸爸由于工作的需要买了一台电脑。起初他同爸爸一起玩电脑，父母也没有表示反对。后来，他发展到每天早上一起床就去上网，连中午、晚上的休息时间也不放过。他俨然成了一个名副其实的“网虫”，沉溺于互联网上紧张、刺激的游戏，精美的图片和无拘无柬的网上聊天而无法自拔。
   老师了解这一情况后，并没有全盘否定张林的上网行为，而是与他聊起了互联网，聊起了比尔·盖茨。充分肯定了他通过上网学习电脑技术的积极性，并通过交流进一步了解了张林上网的内心世界。针对他的情况，老师采取了一系列的措施：第一，鼓励他多参加集体活动，加强与同学的交流。例如，让他担任小组长，在每天收发作业、检查作业、劳动值日的协调合作中，建立互帮互助的关系。第二，针对他喜欢电脑的特点，成立了计算机兴趣小组，并让他担任组长，有计划、有落实，定期给其他同学讲解网络知识。第三，利用各种机会表扬他，与他沟通，缩短师生之间的距离。慢慢地，张林对自己有了信心，在各个方面都有明显的进步，学习上认真听讲，积极思考，大胆发言，提出自己的见解；在班级工作中积极为老师出谋划策，有活抢着干。任课老师都反映张林像变了个人似的，精神面貌焕然一新。
   问题：
试以德育原则和方法的相关理论评析材料中这位老师的做法。

什么是内容分析?它有哪些特点或原则?

简述喷漆区防静电安全技术措施。

四肢骨折现场急救外固定术

一个袋子里有8个黑球，8个白球，随机不放回地连续取球五次，每次取出1个球，求最多取到3个白球的概率。

统计分析方法在教育研究中的应用。

除背景资料外，试分析断桩的其它可能原因。

信息的性质（正面／负面）和信源的可信性对“第三人效果”有什么影响？

简述布朗芬布伦纳的社会生态系统理论。

王夫之主张教师“必恒其教事”，他对教师提出的具体要求是什么？[复旦大学]