甲公司为境内上市公司，专门从事能源生产业务。2×22年，甲公司发生的企业合并及相关交易或事项如下：
（1）2×22年2月20日，甲公司召开董事会，审议通过了以换股方式购买专门从事新能源开发业务的乙公司80%股权的议案。2×22年3月10日，甲公司、乙公司及其控股股东丙公司各自内部决策机构批准了该项交易方案。2×22年6月18日，证券监管机构核准了甲公司以换股方式购买乙公司80%股权的方案。
2×22年6月30日，甲公司以3:1的比例向丙公司发行6000万股普通股，取得乙公司80%股权，有关股份登记和股东变更手续当日完成；同日，甲公司、乙公司的董事会进行了改选，丙公司开始控制甲公司，甲公司开始控制乙公司。甲公司、乙公司普通股每股面值均为1元，2×22年6月30日，甲公司普通股的公允价值为每股3元，乙公司普通股的公允价值为每股9元。
2×22年7月16日，甲公司支付为实施上述换股合并而发生的会计师、律师、评估师等费用350万元，支付财务顾问费1200万元。
（2）甲公司、乙公司资产、负债等情况如下：
2×22年6月30日，甲公司账面资产总额17200万元，其中固定资产账面价值4500万元，无形资产账面价值1500万元；账面负债总额9000万元；账面所有者权益（股东权益）合计8200万元，其中：股本5000万元（每股面值1元）,资本公积1200万元，盈余公积600万元，未分配利润1400万元。2×22年6月30日，甲公司除一项无形资产外，其他资产、负债的公允价值与其账面价值相同，该无形资产为一项商标权，账面价值1000万元，公允价值3000万元，按直线法摊销，预计尚可使用5年，预计净残值为零。
2×22年6月30日，乙公司账面资产总额34400万元，其中固定资产账面价值8000万元，无形资产账面价值3500万元；账面负债总额13400万元；账面所有者权益（股东权益）合计21000万元，其中，股本2500万元（每股面值1元）,资本公积500万元，盈余公积1800万元，未分配利润16200万元。2×22年6月30日，乙公司除一项固定资产外，其他资产、负债的公允价值与其账面价值相同，该固定资产为一栋办公楼，账面价值3500万元，公允价值6000万元，按年限平均法计提折旧，预计尚可使用20年，预计净残值为零。
（3）2×22年12月20日，甲公司向乙公司销售一批产品，销售价格（不含增值税）为100万元，成本为80万元，款项已收取。截至2×22年12月31日，乙公司从甲公司购入的产品已对外出售50%,其余50%形成存货。
其他有关资料如下：
合并前，丙公司、丁公司分别持有乙公司80%和20%股权，甲公司与乙公司、丙公司、丁公司不存在任何关联方联系；合并后，甲公司与乙公司除资料（3）所述内部交易外，不存在其他任何内部交易。
甲公司和乙公司均按照年度净利润的10%计提法定盈余公积，不计提任意盈余公积。企业合并后，甲公司和乙公司没有向股东分配利润。
甲公司和乙公司适用的企业所得税税率均为25%。甲公司以换股方式购买乙公司80%股权的交易适用特殊税务处理规定，即，收购企业、被收购企业的原有各项资产和负债的计税基础保持不变，甲公司和乙公司合并前的各项资产、负债的账面价值和与其计税基础相同，不存在其他未确认暂时性差异所得税影响的事项。甲公司和乙公司预计未来年度均有足够的应纳税所得额用以抵扣暂时性差异。
除所得税外，不考虑增值税及其他相关税费，不考虑其他因素。
要求：
（1）根据资料（1）~（2）及其他有关资料，判断该项企业合并的类型及会计上的购买方和被购买方，并说明理由。
（2）根据资料（1）~（2）及其他有关资料，确定该项企业合并的购买日（或合并日）,并说明理由。
（3）根据资料（1）~（2）及其他有关资料，计算甲公司取得乙公司80%股权投资的成本，并编制相关会计分录。
（4）根据资料（1）~（2）及其他有关资料，假设不考虑少数股权的因素，计算该项企业合并的合并成本和商誉（如有）。
（5）根据资料（1）~（2）及其他有关资料，计算甲公司购买日（或合并日）合并资产负债表中固定资产、无形资产、递延所得税资产（或负债）、盈余公积和未分配利润的列报金额，
（6）根据资料（3）,编制甲公司2×22年度合并财务报表相关的抵销分录。
阅读下面文字，回答有关问题。
某化学教师在讲解乙醇的性质时，设计了如下课堂教学。
2020年一场可怕的疫情在全球发生，新型冠状病毒的传播威胁着人类的生存和生命。在预防新型冠状病毒的传播过程中，经常使用酒精来进行消毒。乙醇，俗称酒精，是一种有机化合物，它的结构是怎样的呢？又有哪些性质呢？之后教师引导学生逐一解决问题。
问题：
（1）上述教师采用创设化学教学情境的方法来激发学生的学习兴趣，简述什么是教学情境。（5分）
（2）简述教学情境设计的基本要求。（7分）
材料：《普通高中思想政治课程标准（实验）》从知识、能力、情感态度与价值观三个维度表达课程目标，三者之间的关系可以用图3表示。
简述图3所反映的思想政治课程目标的特点。（12分）
ABC会计师事务所的A注册会计师负责审计甲公司2023年度财务报表，与存货审计相关的部分事项如下：
(1)与材料入库相关的内部控制本年未发生变化，因该控制应对的风险不是特别风险，A注册会计师决定利用上年度审计获取的有关该控制运行有效性的审计证据。
(2)A注册会计师采用统计抽样测试领料单是否得到适当批准，发现一个样本对应的领料单因填写错误而作废，A注册会计师认为该事项不构成控制偏差，另选一个领料单替代。
(3)A注册会计师在对甲公司存货周转天数实施实质性分析程序时，直接将甲公司预算周转天数作为预期值，与存货实际周转天数比较，差异小于可接受的差异额。
(4)因天气恶劣，A注册会计师无法在2023年12月31日到达甲公司某异地仓库现场对存货实施监盘，检查了甲公司的相关存货盘点报告，据此认可了盘点结果。
(5)A注册会计师在实施抽盘时，发现三个样本存在差异，系甲公司盘点人员疏忽所致。A注册会计师提请甲公司盘点人员重新盘点了这些项目并更正了盘点记录，结果满意。
要求：针对上述(1)至(5)项，逐项指出A注册会计师的做法是否恰当。如不恰当，简要说明理由。
