怎样在观察中比较，在比较中观察？
【分析题】
材料：
六年级的唐老师在评讲数学试卷，台下大多数学生在睡觉，他发怒了，叫起了班长：“你来回答这个问题。”班长睡眼惺忪地站起来，没有开口。老师继续拍着桌子说：“上课带头睡觉，你这个班长倒是很厉害呀！”这句话大概伤了班长的自尊心，他像激怒的狮子，大声说：“你讲课那么无聊，不睡觉难道看你呀，看你又那么难看！”老师恼羞成怒：“好呀，你桌子上摞那么高的书原来就是为了掩护睡觉是吧，你给我站着上课！”“站就站，怕你呀！”说着就把桌子上的书山全部推倒在地。
问题：
（1）请用教育理论相关知识评析材料中唐老师的行为。
（2）简述处理突发事件原则。
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参考答案
参考解析
【分析题】
袋中有1个红球、2个黑球与3个白球，现有放回地从袋中取两次，每次取一个球，以x，y，z分别表示两次取球所取得的红球、黑球与白球的个数。
(1)求P{X=1|Z=0}：
(2)求二维随机变量(X，Y)的概率分布。
【分析题】
五因素模型（大五人格理论）是当代重要的人格理论，请回答下列问题：
（1）五因素模型属于哪种类型的人格理论？
（2）简要叙述五因素模型的形成过程。
（3）说明五因素模型的具体内容。
（4）下图是一项关于五因素模型的纵向研究结果。试分析该图并据此说明人格的稳定性与可变性。
