简述学习与儿童心理发展的关系。

怎样认识资本主义经济危机的实质及其产生的影响？[人大；南开大学]

人的现代化主要包含哪些内容？

“电子乌托邦”思想指的是一种什么倾向？

试举例分析叙事作品中叙述者与接受者的关系。

《时务报》（清华大学2015、2012年研；南开大学2006、2004年研）

教师自我促进心理健康的有效方法。

怎样评价新闻工作“学苏联”？

结构效度是什么？怎样估计？

下面是某老师讲授“做理智的消费者”的教学实践。
师：有人说名牌质量好，消费名牌有面子。当前有不少中学生追求名牌，请大家谈谈对中学生追求名牌有什么看法？赞成吗？
（学生讨论）
师：张三同学（正好穿着名牌的运动鞋），你怎么看待这个问题？
张三：应该考虑自家的实际情况。
师：那可以购买吗？
张三：不可以。
师：不可以那你穿的什么鞋？（学生笑，小声讨论），大家说可以不可以？
生甲：可以。
师：对，中学生是可以购买的，不可以买是不真实的。那追求名牌消费会带来什么负面影响？
生乙：会造成攀比心理。
生丙：会造成经济负担。
师：很好，谈到了对个人扣家庭产生的消极影响。还有什么补充的吗？
生丁：不符合国情。
师：那你简单概述下我国现阶段的国情。
生丁：我国现阶段处于社会主义初级阶段，人均收入低，物质财富不丰富。
师：这住同学从国家角度说明了我们不能追求名牌消费，很好。大家鼓掌（掌声）。
师：改革开放以来，生活水平有了提高，但是仍处于社会主义初级阶段，生产力比较落后，
人均收入低，作为当代中学生，买名牌可以，但不能过分追求，虽然生活水平提高了，但仍要保持勤俭节约，艰苦奋斗的作风，这才是我们正确的消费原则。
师：板书——勤俭节约，艰苦奋斗
问题：运用教学评价的相关理论，对教学实录中老师的评价作出分析。(20分)

汉代对屈原的评价主要有哪些分歧，体现了怎样的思想和美学观念？