以地理必修一为例，简述《普通高中地理课程标准（实验）》课程目标中“知识与技能”的主要内容。
【分析题】
请认真阅读下述材料，并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务：
1.分析文本特点（10分）
2.本篇课文的教学难点和教学难点突破思路（10分）
3.带领学生品味语言，分析小鹿心情变化，进行片段教学（20分）
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参考答案
参考解析
【分析题】
请根据上述材料完成下列任务：
(1)简述小数乘法的法则。（10分）
(2)若指导小学高年级学生学习本课内容，试拟定教学目标与教学重点。（10分）
(3)依据拟定的教学目标和教学重点，设计本节课实例3的教学环节。（20分）
【分析题】
甲将一栋楼房出租给乙，租期三年。一年后，甲向丙借款100万元，期限为一年，以该楼房作为抵押物并办妥相关抵押登记手续。借款期限届满，甲无力偿还债务，丙遂向法院起诉，要求拍卖该栋楼房以实现抵押权，并主张优先购买权。乙得知后也主张优先购买权，经评传，该栋楼房价值200万元。
乙是否享有优先购买权？请说明理由。
【分析题】
患者，男，35岁 。阵发性心慌3年，加重1小时 。
患者于3年前无明显诱因出现间断心慌，与活动无关，突然发作，伴轻度胸闷，无胸痛 。每次发作持续20~30分钟后可自行突然缓解 。每年发作2~3次 。无症状时查心电图正常 。1小时前再次发作，性质与原来发作相同 。
查体：T36 .9℃，P168次／分，R24次／分，BP105/70mmHg 。神清，唇无发绀 。双肺呼吸音清晰 。心界不大，心率168次／分，律齐，无杂音 。肺部、腹部（-） 。
辅助检查：心电图结果如下图：
要求：根据以上病历摘要，请写出初步诊断、诊断依据（如有两个以上诊断，应分别写出各自诊断依据，未分别写出扣分）、鉴别诊断、进一步检查与治疗原则 。
患者于3年前无明显诱因出现间断心慌，与活动无关，突然发作，伴轻度胸闷，无胸痛 。每次发作持续20~30分钟后可自行突然缓解 。每年发作2~3次 。无症状时查心电图正常 。1小时前再次发作，性质与原来发作相同 。
查体：T36 .9℃，P168次／分，R24次／分，BP105/70mmHg 。神清，唇无发绀 。双肺呼吸音清晰 。心界不大，心率168次／分，律齐，无杂音 。肺部、腹部（-） 。
辅助检查：心电图结果如下图：
要求：根据以上病历摘要，请写出初步诊断、诊断依据（如有两个以上诊断，应分别写出各自诊断依据，未分别写出扣分）、鉴别诊断、进一步检查与治疗原则 。
