二尖瓣狭窄的治疗
请认真阅读下列材料,并按要求作答。
色彩的明度
请根据上述材料完成下列任务:
(1)什么是“造型·表现”?教学中应注意哪些方面?(10分)
(2)如指导中年段小学生学习,请拟定教学目标。(10分)
(3)依据拟定的教学目标,设计教学过程。(20分)
材料:国家法律法规对行政裁量权规定了一定的范围和幅度。但有的缺乏具体的实施细则和执法基准,这为行政机关滥用行政裁量权提供了可能。比如,道路交通法第99条规定,机动车行驶超速的罚款从200元到2000元,执法人员应根据案件实际情况合理作出处罚。而在实践中,出现了诸如本应罚款300元,执法人员却因素质、心情等原因处罚1000元的现象,群众对此非常不满。规范行政裁量权,为政府权力设限,增强政府公信力是我国政治体制改革的一个重要方向。在这一背景下,一些地方政府主动出台并实施了一系列规范行政裁量权的办法。经过一段时间,这些地方政府依法行政水平上了一个台阶,规范行政裁量权的做法得到了群众的普遍认可,政府权威进一步提高。
问题:结合材料,以《生活与哲学》“唯物辩证法的根本观点”相关知识为载体,编制一个设问及答案,并说明编制中遵循了哪些思想政治课程评价理念。
材料:
田雨从一所师范大学毕业后,被某中学录用为语文教师,上岗后,她精神饱满,信心十足,相信只要积极学习优秀教师的经验.....对工作非常敬业,并努力将优秀教师的经验运用到了自己教学中,可为什么就没有取得理想的教学效果呢?她陷入了深深的迷惘中.....

问题:结合材料分析田雨没能取得良好教学效果的主要原因(8分),并向田雨提出改进教学的建议(10分)
1题目:了解漫画
2内容:漫画的一般特点与表现方法
了解漫画
要点提示或建议:
(1)幽默感是漫画的基本特征。
(2)漫画内容概括、简练,造型夸张、风趣。
(3)漫画多采用比喻法、对比法、误会法等表现方法。
(4)考生可选择一至两个知识点进行试讲。
3基本要求:
(1)写出教学过程的主要步骤;
(2)配合教学内容板书(可根据需要,适当板绘);
(3)教学过程中设计提问;
(4)试讲时间为10分钟左右。
阅读关于“我国的地形和地势”的图文资料,按要求完成教学设计任务。
材料一《义务教育地理课程标准(2011年版)》中关于地势知识的教学标准表述为:运用中国地形图概括我国地势的主要特征。
材料二以下是人教版(2012年)教科书“地形和地势”的教学内容摘录。

问题:
(1)设计本课的三维教学目标。(9分)
(2)根据教学目标和教科书内容设计本课的教学要点(包括教学环节、教学内容、教师活动、学生活动、设计理念)。(15分)