请认真阅读下列材料，并按要求作答


请根据上述材料完成下列任务
（2）如指导高年级小学生学习本课，试拟定教学目标（10分）

为什么说价值观是组织文化的核心？

【简要病史】沈某，女，28岁，停经3月，时感腰骶小腹坠痛。
【答题要求】病史采集题要求根据简要病史口述应如何采集病史。

主动脉瓣狭窄的治疗原则

试述中国本土化社会工作理论的建构之路。

西方四大通讯社

材料：今天的“动动巧手”里真热闹，孩子们拿着一个个大小不一、形状各异的螺丝高兴极了。他们有的拿、有的放，左看看、右瞧瞧，爱不释手。顾洋首先拿起一颗螺丝，开始试着找螺母拧，不一会儿他高兴地说：“老师，看!我把螺丝拧起来了。”我马上说：“真能干，你是怎么拧的，表演给大家看好吗?”于是顾洋兴奋地给大家做了现场表演。立刻有几个小朋友也开始拧螺丝了。这时吴艳楠一边招手一边说：“老师，看!我做的蛋糕。”我一看原来她把螺丝一层一层地装在了一个小碟子里，就像一个蛋糕，我蹲下来大声说：“你太棒了，还能用螺丝做蛋糕，你再搭一个和它不一样的东西好吗?”“好吧!”紧接着有好几个小朋友也加入到她的搭建行列。这时有一安静的小角落引起了我的注意：只见孙俊楠一声不吭地在忙着。我走过去问：“你在干什么？”她说：“这个碟子里是大的，这个碟子里是小的，老师我放的对吗？”原来孩子在分类呀，我摸了摸她的头说：“真能干，加油干吧。”“老师看！我用螺丝搭的大桥！”“老师，我的项链好看吗？”……看着一张张兴奋的小脸蛋，听着他们稚嫩的、甜甜的声音，我也被感染了，我激动地冲他们伸伸拇指说：“你们真能干！”孩子们高兴地笑了。

问题：请结合材料分析，幼儿教师应如何引导幼儿的游戏。

俄国形式主义“新奇与惊异”的审美观（试评价俄国形式主义“新奇与惊异”的审美观，或者简述你自己对于作品的审美标准）

材料：某小学五年级(3)班是全校有名的乱班，上课纪律混乱，打架成风。班上有一名“在野学生领袖”，喜欢《水浒传》中的人物，爱打抱不平，常常“为朋友两肋插刀”。打架时，只要他一挥手，其他人就蜂拥而上。班上正气不能抬头，班干部显得软弱无力，全班同学的学习成绩逐步下降。
 问题：
 (1)如何将乱班教育转化为优良的班集体？
 (2)如何正确对待和教育转化“在野学生领袖”？

论述《红楼梦》是怎样打破“传统的思想和写法”的。

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