简述幼儿自我意识发展的阶段和特点。
请认真阅读下列材料,并按要求作答。

请根据上述材料完成下列任务:
(l)简要分析歌曲的特点。(10分)
(2)如指导高年段小学生学唱本歌曲,试拟定教学目标。(10分)
(3)依据拟定的教学目标,结合歌曲的学习,设计“认识反复记号”教学环节并说明理由。(20分)
>A
,未闻及杂音及附加音 。肝肋下4cm,质韧,轻触痛,肝颈静脉回流征(+),脾肋下未触及 。双下肢凹陷性水肿,无杵状指 。Babinski征(-) 。
/L,N 0 .85,Hb 168g/L,Plt 239×10
/L 。血气分析(鼻导管吸氧2L/min):pH7 .21,PaCO
74mmHg,PaO
62mmHg,HCO
32mmol/L 。
/L,WBC4 .8×10
/L,PLT240×10
/L 。
/L,分类N0 .58,10 .38,M0 .04,Plt285×10
/L,尿常规(-),粪常规(-),粪隐血(-) 。
根据《普通高中音乐课程标准(实验)》,分析下列案例片段:
在一堂学唱课上,学习某歌唱家演唱的《珊瑚颂》。某老师引导:“请同学们来听一听,歌曲中的歌唱家的音色特点是什么样的?”一位男同学认为这首歌曲是女低音演唱的。教师有点恼火,对他的评论不理不昧,学生十分茫然。
要求
(1)对案例提出自己的判断。 (2分)
(2)对教学过程客观评价。(4分)
(3)对案例提出教学建议。(6分)
材料:
教师出示饼干盒,问亮亮里面有什么,亮亮说“饼干”。教师打开饼干盒,亮亮发现里面装的是蜡笔。教师盖上盖子后再问:“欣欣没看过这个饼干盒,等一会儿我要问欣欣盒子里装的是什么,你猜她会怎么回答?”亮亮很快就说:“蜡笔”。
问题:
(1)亮亮更可能是哪个年龄班的幼儿?
(2)你判断的依据是什么?