根据所给材料，改写消息，并以这篇消息为中心组成一个专栏，并详细说明拟配置稿件的体裁类型及具体内容。
材料：今年4月16日，深圳的消费者陈小姐在一家眼镜行配了一副258元的平价眼镜。5月27日早上，陈小姐擦镜片时，尽管非常小心，但右眼镜片还是突然脱落。对此，眼镜店负责人一口咬定这是陈小姐人为损坏所致。两百多元的眼镜只用了一个月零11天，陈小姐决定通过鉴定来维权。然而，鉴定部门答复，目前暂无眼镜行业装配标准，对其眼镜是否装配合格无法做出检测。由于没有可依据的鉴定结果，消委会无法帮陈小姐有效维权。标准缺失，消费者不得不为劣质眼镜埋单。前不久，消费者罗先生向深圳市消委会反映：购买的某品牌手机拿回家后就不能开机，次日要求更换时，门市经理引他到某通信维修人员处检测。一个小时后，罗先生得到的结论是手机进入不明液体导致不能开机，属于人为损坏，不能更换和免费维修。消委会统计的结果显示，类似罗先生的遭遇屡有发生，商品明明有问题，经销商自行检测的结果要么是没有故障，要么是人为造成，以此设置重重障碍，直到消费者放弃维权为止。消费者刘小姐在菜市花4元买一斤青豆，做饭时，好发现煮出来的青豆变了颜色。检测部门告诉她，要检测染色剂是否对人体有害，检测费约需1000元。为了弄清花4元钱买来的青豆是真是假，要花1000元检测费，刘小姐只得作罢。细心的刘小姐根据质量检测部门的检测报价，将消费者经常遇到的“问题商品”需要做检测、鉴定的费用列了一个清单：全项检测一双皮鞋的质量需用花费上千元；检测服装、面料需4000多元；一套沙发的检测费用高达6000元；检测十多元一斤的熏酱食品的费用约300元，检测纤维含量的费用约200元。据深圳市罗湖区消委会统计，他们受理的消费投诉中，每年有10%的消费者因检测费用过高而被迫放弃维权。不少消费者表示，他们几乎不会为了区区几百元的商品，也不会为讨回一个公道而固执地去另外花钱对商品进行检测，顶多让消协出面调解，大事化小，小事化了。
【分析题】
材料:
马老师在讲“鱼”一课时，在事先准备好的玻璃鱼缸里放入了一条活鲫鱼。他让学生仔细观察鱼的形状、鱼的表面、背鳍、胸鳍、尾鳍，然后问学生各种鱼鳍的作用是什么，学生回答不上来。这时，马老师用绳子绑住尾鳍，发现鱼停滞不前；再把背鳍绑住，鱼只能一动不动地躺在水里。通过观察，学生明白了各种鱼鳍的作用。
问题:
（1）材料中，马老师运用了什么教学方法? （10分）
（2）试述该教学方法的手段及应用时的注意事项。（10分）
手机使用
微信扫一扫
分享
参考答案
参考解析
【分析题】
【分析题】
材料：
陈斌是某中学的学生，他最大的特点就是贪玩，学习不努力，每次考试他都抱有侥幸心理，希望能够靠运气过关。这次期末考试他考得不理想，他认为这次是自己的运气太差了。
问题：
请运用韦纳的归因理论来分析：
(1)陈斌的这种归因是否正确？这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响？（6分）
(2)如果不正确，正确的归因应是怎样的?(6分)
(3)对教师来讲，正确掌握韦纳的归因理论有何意义？（6分）
