材料：
金堂县清江镇“可口可乐”希望学校是所农村学校，胡老师在这里—待就是19年，—直担任班主任和初中语文教师。基于多年的教育教学工作经验，他形成了独特的语文教学风格，能够在教学中将人文知识与学生的生活体验有机结合起来，引导学生积极开展探究性学习，实现师生互动、生生互动，打造高效课堂与个性课堂。同时，他也注重课堂教学的艺术性，注重基础知识和基本技能的传授，注重学生创新意识的培养，注重学生良好学习习惯的养成，能够充分调动学生学习的积极性和主观能动性，努力提高学生的学习能力，真正体现学生的主体地位，将学生引向自然，引向社会，引向生活，让语文课散发出特有的人文光彩和多姿多彩的艺术魅力，展现中华文化的灿烂光辉。
问题：
请结合现代学生观的内容评析材料中胡老师的做法。

简述克罗齐的美学思想的贡献并对其美学观点做一评价。

简述英国大众报刊发展的三个阶段。

阅读下列文字，回答相关问题。
有两位教师在讲解铁的重要化合物的相关内容时，分别采用演示实验和探究实验创设两种不同的教学情境。
教师1：依据实验特点，亲自演示实验，边演示边提醒学生观察，然后带领全班同学讨论实验现象及其原因，最后教师对知识进行总结梳理。
教师2：让学生提前进行预习，并根据教学目标，教学重、难点和学生的实际水平，将学生分成若干小组，每组自行设计实施实验，教师巡回指导，组内讨论得出结论，每组派代表汇报。最后教师对知识进行总结梳理。
问题：
(1)请分析和评价上述两位教师的教学特点。(6分)
(2)简述中学化学演示实验设计应遵循的原则。(7分)

在我国明清时代的科举考试中，“殿试”成绩第一名称为“状元”，第二名称“________”，第三名称为“________”。

简述班主任在班级集体中的作用。

伤寒和副伤寒流行过程

（　　）是集体对成员的一种吸引力，也就是集体成员愿意留在集体中的倾向。

现代教育在“老师的教”和“学生的学”之间更重视________。

阅读下面的学生作文，回答下面两题 。      猫的启示①一直相信，野百合也有春天 。温室的花朵娇艳欲滴，却也有凋落的时候 。只有傲立山谷，生命才有意义 。    做一只勤劳的猫②也许，你还在坐飨其成；也许，你还在骄傲地声称我是"90后"，等着饭来张口；也许你还是家里的"小皇帝""小公主" 。我想说，做一只勤劳的猫吧，不要忘了我们还长着两只手 。我们也可以奋斗，我们也可以创造 。如果套用"90后"的霸道语气，我想说：坐飨其成算什么，靠自己才是王道！③不得不承认，"90后"的我们缺少磨炼，于是我们大多数变得懒惰 。如果说我们是猫，我们则忘了抓老鼠；如果说我们是猎人，我们则忘了打猎；如果说我们是青蛙，我们却让害虫恣意枉为 。做一只勤劳的猫吧，在享受美味的同时，别忘记自己的本职！      "鱼"也有吃没的时候④依稀记得，央视晚会上，留守儿童那一句"别人和我比父母，我与别人比明天"这誓言，在我脑海回旋了很久 。父母已经给了我们很多，我们有什么理由和资格拿父母去攀比？看看父亲花白的鬓角，母亲额上渐深的皱纹，他们已经为我们付出了一切，你们还有什么理由索取？⑤如果我们是"猫"，父母就是我们的"鱼"，不求回报地供我们索取，可是，"鱼"也有吃没的时候，父母有老的一天，那时我们向谁索取？所以，靠自己吧，不要等到山穷水尽，白了少年头，再感叹花易谢时难留 。⑥曾经，在艺术考场外，寒风劲吹，母亲陪我去考试 。我走出考场时，短短50米的距离，显得异常遥远；母亲披着大衣，抱着我的衣服，盯着考场，看到我的一瞬间，她眉眼舒展，那是一个母亲最标致的笑容 。不知怎么，我的泪水就掉下来了 。⑦突然间，我觉得欠父母的太多了！      只有捉老鼠⑧作为一只猫，只有提老鼠才是硬道理 。我们总是说，我年轻，我怕什么 。是啊，我们有鲜活的青春，拼搏的冲劲，我们完全有能力去创造！⑨如果要做猫，就做一只勤劳的猫吧！因为只有捉老鼠才是硬道理 。问题：1．请从②③两段中各找出一个错别字，从第④段中找出一处病句，并分别修改 。（15分）错别字甲____，改为____错别字乙____，改为____病句：________________________修改：________________________2．请从正反两方面对这篇作文进行评析 。（不少于300字） 。（29分）

评述夸美纽斯的班级授课制。