根据《城镇燃气设计规范》 (GB 50028)和《锅炉房设计规范》 (GB50041)指出 E 公司燃气设备设施存在的问题。

在事件3中， 若施工单位全面维修， 在维修过程中冷冻水柔性接管及其连接用固定件采用了建设单位提供的新型材料， 维修完成后施工单位应进行什么性质的回访， 为什么？

患者男性，40岁，因心跳骤停，请你做胸外心脏按压进行急救（在医学模拟人上操作） 。（20分）

简要病史：男性，农民，50岁，因多饮、多食、多尿、身体消瘦半年而就诊 。
初步诊断：糖尿病 。
问诊内容：

材料:
王晓是我班一名对学习缺乏兴趣的学生，当其他同学在课堂上求知若渴地学习时，他却经常开小差，时而做出古怪的动作，发出干扰的声音，时而在教材上临摹插图，毫不在乎老师的批评，在多次苦口婆心劝说无效后，我决定换个思路。
经过细心观察，我发现他在班上没有一个朋友，谁也不爱理他。课间，他四处溜达无所事事，偶尔趁人不备拍打一个同学的背后迅速逃离。透过这一幕，我看到了他自暴自弃的背后对友情为了转变他在同学中的不良形象，我创造时机对他表扬、这种积极地评价果然有效。作文从数行到一页，学习有了较明显的进步。过了一段时间，我发现他的一篇作文有些新意，就帮他输入电脑并加以润色，在班级网页上展示，结果被同学们热烈“点赞”。他绘画有基础，我请美术老师私下指点，他的画也上了学校的展板。同学们开始对他另眼相看，他也找回了一些自信。
在此基础上，我策划开展“伸出手、不抛弃”的班级活动，先在班干部中讨论了与王晓交友的行动计划。班干部动起来了，更多的同学参与进来，关注他、帮助他、跟他交流、找他玩的同学也渐渐多起来了，被他欺负而打小报告的同学逐渐少了，他为引发他人关注的恶作剧也逐渐没有了，他终于融入了这个班集体，成为班上积极的一员，我们班也因此获得了“包容友善先进班集体”的称号。
问题：
材料中这位老师贯彻了哪些德育原则(8分)?请结合材料加以分析(10分)

简述传播的基本功能。

写出施工进度计划网络图中 C 工作的总时差和自由时差。

针对巷道过断层时涌水量较大的情况，原设计采用锚喷与金属支架联合支护有何不妥，请给出正确做法？

慢性肾衰竭的概念

试述文学语言的根本特征以及文学语言与日常语言的关系。

新闻的真实性