【分析题】

材料:
殖民征服伴随传染病传播
在漫长的历史进程中,非洲社会大体上与自然环境保持着良好关系,疟疾和昏睡病的发病率较低。15世纪起,葡萄牙等欧洲国家开始向非洲进行殖民扩张,非洲与外部世界的联系日益密切,使得外来寄生虫和疾病开始传播至非洲。在长达数世纪的奴隶贸易期间,欧洲、北非、南亚的殖民者和商人将麻疹、水痘、肺结核和梅毒等传染病带到非洲各地。随着奴隶贸易从东、西两个方向逐渐深入非洲中部地区,这些传染病也从沿海渗透到内陆地区。不过,与欧洲殖民征服导致天花和麻疹传入美洲的情况不同,疟疾和黄热病在数个世纪里使得非洲内陆并未遭受欧洲殖民者的直接征服。直至19世纪中叶,热带非洲一直被称作“白人坟墓"。
随着西方医学和科学技术的发展,尤其是奎宁被用于疟疾防治,19世纪中叶起,欧洲殖民者得以深入非洲内陆地区。19世纪末,帝国主义国家掀起了瓜分世界狂潮,非洲被欧洲列强瓜分殆尽,殖民征服加剧了传染病在非洲的传播。1881年,意大利人将牛疸传入非洲之角,导致非洲东部和南部90%以上的牲畜死亡。牛畜在当地社会中是财富与社会地位的象征,因此,这场牛癌不仅加剧了一系列传染病的蔓延,而且破坏了非洲东部和南部的社会经济结构。19世纪20年代,英国军队和军舰将霍乱从印度带到东非;60年代以后,霍乱又对塞内加尔等西非殖民地造成了严重冲击。
19世纪90年代,欧洲列强基本上完成了对非洲的殖民瓜分。此后至20世纪60年代,非洲处于殖民统治时期,微观生态体系和传统社会关系遭受严重破坏。在殖民统治下,非洲经历了前所未有的生志、社会与经济变动。这方面的典型案例是20世纪上半叶昏睡病在东非的蔓延。殖民者在非洲进行矿山开采、橡胶采集、修筑公路和铁路以及军事招募,都需要大量非洲芳动力。殖民政府通过征税、工资以及强制等手段,迫使非洲人离开农村外出务工。强制劳动以及公路和铁路交通使得非洲民众的流动更为频繁,在客观上加剧了传染病在不同地区之间的传播。
理解当代非洲面的传转病问题,离不开对传染病历史维度的认知。当前非洲所面临的很多传染病,早在19世纪和20世纪之交就已经存在于非洲。百多年来 ,非洲传染病的传播过程与非洲生态变迁和社会历史进程密切相关。殖民主义导致很多外来传染病在非洲的传播,殖民主义还打破了非洲社会与自然环境之间长期的平衡关系,从而引发了昏睡病等疾病的爱延。通过研究殖民主义对于非洲传染病传播所造成的影响,有助于我们深入理解当前非洲所面临的传染病状况。例如,艾滋病作为非洲国家独立后才出现的传染病。由于其严重的社会破坏性而受到国际社会高度关注,近年来,非洲学家的研究表明,当前艾滋病在非洲的传播模式,与殖民时代梅毒等性病的传播模式之间,有着很大相似性,是“旧危机,新病毒"。更严重的是,欧洲殖民者关于非洲疾病的偏见根深蒂因,殖民者认为,非洲面临的传染病主要是由非洲自身的“愚昧”“落后" 造成的,他们将非洲标签化为“疾病横生的”“黑暗的"大陆。只有欧洲文明使命”才能将非洲土会从这一状态中“拯救”出来。殖民时代的这种错误观念,至今仍然影响着一些欧美国家对非洲的认知。
摘自李鹏涛《殖民主义加刚非洲传染病传播》
问题:
(1)文章认为当代非洲传染病有两个来源?请简要概括。
(2)总体来说,造成一个地区传染病传播加剧的原因是?请结合文本简要分析。(10 分)

应得客app下载
手机使用
微信扫一扫
二维码扫一扫
分享
微信内点击右上角“…”即可分享
反馈
收藏
举报
参考答案
参考解析
【分析题】

除了背景里的铺浆法外,还有哪些砌筑方法?铺浆长度和皮数杆设置间距是否符合要求,说明理由。


【分析题】

材料:
现代城市是一种以人为主体的复合生态系统。一个城市状况的优劣,既包含物质系统的合理程度,也包括精神、心理、情感等文化意义上对人的关怀程度。因此,城市的文化生态状况关系到是否能满足人们精神方面的需求,关系到是否能使人们获得良好的文化气氛与艺术熏陶。
毋庸置疑,现代城市是人类文明的结晶。现代城市具有兼收并蓄、包罗万象、不断更新的特性,促进了人类社会秩序的完善城市是一个差异性的空间,没有差异性就没有城市城市主体是社会交往中的多元主体,城市是多元主体的“聚合体”。从现实层面来看,城市的差异性更为本质地体现在城市多元主体空间利益的分化与空间地位的差异之上。当前,我们尤其要注意,在中国新的城市化浪潮中,城市发展能否为寻求文化认同的社群留下生长空间,如何让传统文化实质地进入城市公共生活,是当代城市发展与文脉接续的关键所在。有自信的城市才有包容力,承认当代城市文化的多元性,为不同文化群落间的沟通创造机会,而不是以现代乌托邦想象的立场激化文化冲突,是城市发展过程中亟待解决的难题。
20世纪以来,世界各国在反思城市化发展经验教训中基本形成共识。城市发展不仅需要发达的现代工业支撑,更需要深厚的文化积淀和高雅的精神塑造。城市文化已成为城市发展非常重要的软资源,文化所塑造的科学精神和人文精神以及由此所迸发出来的创造力,是现代城市持续发展的不竭动力之源。只有有文化底蕴的城市,才有持久发展的动力源泉,才能发展得更和谐、更生态、更有正义性。
城市是文化的容器,也是文化变迁与文化竞争的高地。推进城市文化发展,增强城市文化竞争力,既是新型城市化的主题之一,也是世界各大城市应对全球文化变迁、加快自身发展进程的重要环节。一般来说,一座现代城市的发展起码应该包含四个方面:经济、生态、形象和品牌。但是,以往中国某些城市发展只注重经济却忽视了其他三个方面,造成了中国城市化过程中生态破坏严重、千城一面、文脉断裂等问题。
现代城市是文化的渊薮和文明的集萃,更是文化先锋的试验田、文艺时尚的风向标。用文化塑造与滋养城市,以谨慎的心态积极推行“文化治理”与“有机更新”,事关“文化正义”的匡扶与“文化正能量”的有效释放。建筑学家吴良镛曾说过:历史名城“不属于我们这代人,我们只是看护人,必须将它们完好地交给后代”。在此基础上,他提出了谨慎的“有机更新”理论。是努力建设具有伟大理想和抱负的文化城市,还是继续滑向毫无特色、了无生趣的平庸城市,这一重大决策举足轻重,对未来城市的社会走向、民生质量、文化传承以及可持续发展都将意义深远。因此,为了把单一的“功能性规划”引向综合性“人文型规划”,在今后的城市规划中,除了城市规划的专业人士之外,还应该多吸收历史学家、人文与社会学家、文化学者们参与。具体执行时有两点最重要:其一,用“文化”引领城市规划、建设是新型城市化的重要理念;其二,推进“文化治理”是规划新型城市化发展的必要手段。
未来几十年,是中国崛起的关键时期,中国将面临城市化过程中人类历史上最大的从乡村到城市的移民大潮以及产业升级的挑战。这个时刻,我们要以更加开放的心态,用新文化迎接新型城市化的到来。
问题:
(1)当代城市发展过程中亟待解决的问题是什么?请简要概括。(4分)
(2)文章认为现代城市与文化之间存在着怎样的关系?请结合文本简要分析。(10分)

【分析题】

NII计划

【分析题】

阅读下面的学生作文,回答第17~18题。
案例:
且以作品论英雄
①自孔孟以来,我们的阅读方式、欣赏模式大致便是“知人论世”。我们大多认定“文如其人”,这是有道理的,但并不全面。如是我言,逢文先勿论人品,且以作品论英雄。
②我们很容易理解“言为心声”,即作品反映其人品。所谓“郁结乎心而发乎声”,作品本身定然有着作者个人人品的渗透。引美学家蒋勋之言:“杜甫的‘朱门酒肉臭,路有冻死骨’,之所以成为千古绝句,我认为不是诗歌上的技巧,而是诗人心灵上动人的东西。同样是一堆白骨,很多人走过去了,却没有看见。”试想,若是杜甫没有忧国忧民之心,又何来发自肺腹之言?伟大的心灵,投映在文学上,依然是伟大的作品,是高尚的品性。
③然而这并不是说高尚的作品背后一定是脱俗之人。我们从小读莎士比亚的《威尼斯商人》,读犹太人斤斤计较,读安东尼奥人品上的美与善良——但事实上呢?莎士比亚成名后的岁月一直为钱财奔波。他敛钱如命,甚至发放高利代敛资,更因一家人无法如期还清财物而气急败坏、对簿公堂。这时候我们再看元好问的“文章宁复见为人”,便显得格外讽刺而引人深思了:高雅的作品并不能看出写就它的笔杆人品如何。如此,你又怎能像孔夫子一样操琴无数、推演其人为文王;又怎能像孟夫子一样“知其人、论其世”呢?
④既然作品的格调趣味与作者人品未必挂钩,那又何必纠结其人品如何?人类的文明本身就是宽容的,它看重作品本身。所谓“文以载道”,作品之“道”,为其根本。我们不妨说,如果一部作品传递了人品的真善美,读之令人动容、发人深省,那它就已经达到了“作品”所应达到的目的,至于作者本人如何——你无法从作品中推知——并不在对作品的考虑范围之内。
作者或许依靠作品而不朽,但文学史最终告诉我们,它保存的,不是“不朽的作品”,而是“不朽的文人”。
⑤所以我认为,面对作品时,要且以作品论英雄。我们固然尊敬杜工部的情怀并愿意将其内化为修养,但我们也能从《威尼斯商人》中汲取正义忠诚的不竭力量。作者终将逝去,其人品也会销蚀不见;但一旦其作品高雅,便足以光照千古、惠泽古今。作为重,道为重,人品须臾如苍狗,应以作品论英雄!
问题:
请从第②③自然段中找出两个错别字,从第④段中找出一处病句,并分别改正。

【分析题】

简述如何选择货币政策的中介指标。[首都经贸大学]

【分析题】

施工单位采用液压旋挖钻孔机进行钻孔施工是否合理?如不合理,最好选择哪种设备?

【分析题】

案例:
在《美术创意画》课堂的评价环节,张老师组织大家互相评价并投票选出自己最喜欢的作品,并依据学生的得票多少给出相应的成绩。其中,一位学生画的很“另类”,有些抽象,班里大多数孩子并不是太理解,所得票数最少,于是张老师安慰他下次再努力,学生领回打着很低分数的作业,落寞地回到座位。
问题:分析张老师在评价环节中的优点、不足(10分),并提出改进建议(10分)。

【分析题】

请简要评述一下赞科夫的发展性教学理论。

【分析题】

资本外逃(Capital Flights)[人大]

【分析题】

班主任培养班集体的途径有哪些?