施工单位采用液压旋挖钻孔机进行钻孔施工是否合理？如不合理，最好选择哪种设备？

案例：
在一节“氯离子的检验”的课堂教学中，某老师采取小组合作的方式进行教学，先是老师提出学习问题“氯气能与很多金属反应生成盐，其中大多数盐能溶于水并电离出氯离子。对于可溶性氯离子，该如何检验呢？设计实验证明你的猜想”。然后让学生进行分组合作学习，以下是有关学习情境。
镜头1：甲组组长不让其他同学动手，自己独自实验。笔者问他为什么不跟其他同学合作，他说：“他们只会帮倒忙。”
镜头2：乙组同学在组长带领下，认真阅读课本，边阅读边做记号，一副很认真的样子。等到老师宣布停止小组活动时，这组同学还没有开始做实验。笔者问他们为什么不做实验，他们不好意思地说：“我们还没有想好。”
镜头3：丙组两个同学讨论并确定了实验方案，然后进行实验，另外两个同学在旁边说笑。笔者问他们为什么不和他俩一起学习，他们很自信地说：“他俩是我们班化学成绩最好的，我们组一定最好。”
镜头4：丁组由组长设计好实验方案后，指导并帮助另外三位同学做实验。
问题：
(1)结合案例，分析说明在合作学习中出现的问题有哪些。(6分)
(2)结合案例，简述合作学习中出现这些问题的原因。(7分)
(3)简要回答增强学生合作学习效果的策略主要有哪些。(7分)

按照一般理解，文学创造的全过程可分为（）、（）、（）等三个阶段。

教师组织学生参观历史博物馆要注意哪些问题？

新闻标题

新歌剧

为什么说在问卷调查中，信度较高而效度可能偏低；但在实地研究中，则是信度可能较低而效度较高？[中山大学]

牙槽症鉴别诊断

《无产者报》

自由竞争与垄断的关系如何？[华中师大；西南财大；南开大学]

20世纪50年代后期，对外汉语教学中提出了“结构—功能—文化相结合”的教学原则，谈谈你对这个教学原则的理解。