材料：
陶行知当校长时，有一天看到一个学生用泥块砸自己班上的同学，就当场喝止他，并让他放学后到校长室去。放学后，陶行知回到校长室，这个学生已经等在门口了。一见面，陶行知使掏出一块糖给他，说：“这是奖给你的，因为你按时来到了这里，而我却迟到了。”学生惊异地推过糖，向行知又掏出一块糖放到他手里，说：“我让你住手你就住手了，这说明你很尊重我，这块糖奖励你对我的尊重。”那个学生更惊异了，陶行知又掏出第三块糖塞到他手里，说：“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们欺负女生，你砸他们，说明你很有正义感。”那个学生感动极了，他流着泪后悔地说：“校长，我错了，我也不应该动手。”陶行知随即掏出第四块糖塞到他手里，说：“你已经认识到自己的错误了，我的糖也用完了，我们的谈话也结束吧！”
问题：陶行知的做法体现了哪些德育原则？请结合材料加以分析。（18分）

请评价法国管理学家亨利·法约尔（Henri Fayol）对管理学发展的贡献（南开大学2010年研）；法约尔对管理学的主要贡献有哪几方面（中山大学2009年研）？

请简述如何估算e的近似值，使其误差不超过10^-3。

简要病史：男孩，1岁1个月 。发热2天，惊厥1次急诊入院 。
要求：你作为住院医师，请围绕以上简要病史，写出应该询问的患者现病史及相关病史的内容 。

在我国现阶段，社会主义公有制的实现形式为什么可以而且应当多样化？[首都经贸大学]

统计分析方法在教育研究中的应用。

俄国著名的文学批评家别林斯基说：“……人们只看到艺术和科学不是同一件东西，却不知道它们之间的差别根本不在内容，而在处理一定内容时所用的方法。哲学家用三段论法，诗人则用形象和图画说话，然而他们所说的都是同一件事。……一个是证明，一个是显示，可是他们都是说服，所不同的只是一个用逻辑结论，另一个用图画而已。”这样的说法是否正确？如果有偏颇，请你进行辨析。

某市交警大队在进出城区的一个路口设立检查站，对过往货车进行检查。交警张某在执勤的过程中，只重点检查过往的外地货车。一经发现外地货车有超载现象，他便当场予以罚款，罚款数额从50元到500元不等，并当场收缴。如果货车司机稍加辩解，张某便暂扣其驾驶执照。过往的货车司机对张某的执法行力敢怒不敢言，有个司机用车载行车记录仪将张某的行为录像并通过电视台予以曝光，一时舆论哗然。然后在有关部门的督察下，某市交警大队给予张某降级处分。
交警张某对涉及本人的行政处分不服，可以通过哪些途径保护自己的合法权益？

维果斯基在心理发展上强调（　　）的作用，特别是强调活动和社会交往在人的高级心理机能发展中的突出作用。

请认真阅读下列材料，并按要求作答。

请根据上述材料完成下列任务：
(1)依据上述材料，设计本节课的教学目标。（15分）
(2)依据本节课的教学目标，设计本节课的重难点。（10分）
(3)依据本节课的教学目标和重难点，设计本节课的导入并说明理由。（15分）

实施《3-6岁儿童学习与发展指南》应把握哪几个方面？