主诉:反复发作性胸闷,气短4个月伴晕厥10天 。
病史:4个月前患者出现胸闷,气短,活动后加重,并晕厥2次,当地医院行心脏彩超检查示:"重度主动脉瓣狭窄,瓣口面积0.5cm
",药物治疗后好转出院 。为系统诊治,来我院就诊 。查体:T 36 .3℃,P 80次/分,R 22次/分,BP 100/60mmHg,平卧位,双肺呼吸音清,双肺未闻及干湿啰音 。心界不大,心率80次/分,律齐,心音低钝,主动脉瓣听诊区闻及4/6级收缩期杂音 。稍胀,肝脾未及 。双下肢无水肿 。
(本小题16分。)甲公司在2×22年至2×23年发生了如下交易或事项:
(1)2×22年1月31日,甲公司和乙公司签订一项资产置换合同,双方约定,甲公司 以无形资产和厂房换入乙公司的投资性房地产、存货和股权投资。
甲公司所换出资产的资料如下:
①作为无形资产核算的一项土地使用权,原价为2000万元,累计摊销为400万元, 公允价值为2500 万元,经税务机关核定,换出该资产发生的增值税销项税额为225万元。
②作为固定资产核算的一栋厂房,原价为3000万元,累计折旧为1000万元,公允价值为2800万元,经税务机关核定,换出该资产发生的增值税销项税额为252万元。换出资产不含税公允价值合计为5300万元,含税公允价值合计为5777万元。
乙公司换出资产有关资料如下:
①作为投资性房地产核算的一栋办公楼,在乙公司将该栋办公楼转为投资性房地产 时,该办公楼的账面价值为500万元,公允价值为1000万元。乙公司对投资性房地产采用公允价值模式计量。截至2×22年1月31日,乙公司对该项投资性房地产已累计确认公允价值变动500万元。2×22年1月31日,该项房地产的公允价值为2000万元。经税务机关核定,换出该资产发生的增值税销项税额为180万元,
②一批库存商品(A 产品),账面余额为800万元,已计提存货跌价准备100万元 公允价值为1000 万元,经税务机关核定,换出该资产发生的增值税销项税额为130万元。
③对丙公司的股权投资,乙公司在初始确认时将其直接指定为以公允价值计量且其 变动计入其他综合收益的金融资产核算,账面价值1200万元(其中成本为1000万元公允价值变动200万元),公允价值为1700万元。换出资产不含税公允价值合计为4700万元,含税公允价值合计为5010万元。甲、乙公司于合同签订当日办理完毕相关法律手续,乙公司向甲公司支付银行存款767万元。
(2)甲公司将取得的办公楼用于行政办公,甲公司估计该项办公楼的剩余使用寿命为20年,预计净残值为零,采用直线法计提折旧。甲公司将取得的 A产品作为库存商品管理。对于取得的对丙公司的股权投资,甲公司无法对丙公司施加重大影响,拟择机出售该项股权投资。为取得对丙公司的股权投资,甲公司支付交易费用2万元。
(3)乙公司将取得的土地使用权和厂房用于产品生产。乙公司为取得上述土地使用权和厂房分别发生相关税费5万元和6万元。
(4)2×23年1月5日,甲公司以2200万元的价格向丁公司转让上述办公楼。同日, 甲公司与丁公司签订合同,取得该办公楼5年的使用权(全部剩余使用年限为19年), 作为其总部管理人员的办公场所,年租金包括50万元的固定租赁付款额和非取决于指 数或比率的可变租赁付款额,均于每年年末支付。根据交易的条款和条件,甲公司转让 该办公楼符合《企业会计准则第14号——收入》关于销售成立的条件。该办公楼在转让 当日的公允价值为2200万元。甲公司无法确定租赁内含利率,在租赁期开始日,甲公司的增量借款年利率为6%。甲公司在租赁期开始日能够合理估计上述办公楼在租赁期内各期预期租赁付款额分别为80万元、95万元、100万元、120万元、110万元。
(5)2×23年12月31日,甲公司向丁公司实际支付租金110万元。
(6)甲公司、乙公司均为增值税一般纳税人,按照10%计提法定盈余公积金。假定 不考虑售后租回交易的增值税等其他因素。(P/F,6%,1)=0.9434;(P/F,6%,2)=0.89;(P/F,6%,3)=0.8396;(P/F,6%,4)=0.7921;(P/F,6%,5)=0.7473。
要求:
(1)计算甲公司换入各项资产的入账价值、换出资产的损益,并编制会计分录。
(2)计算乙公司换入各项资产的入账价值、换出资产的损益,并编制相关会计分录。
(3)计算甲公司在售后租回业务中应确认的使用权资产、应确认的损益,并编制甲公司在2×23年1月5日的相关会计分录。
(4)编制甲公司在2×23年12月31 日与售后租回业务相关的会计分录。(计算结果保留两位小数)
",药物治疗后好转出院 。为系统诊治,来我院就诊 。
我刚接一个新班,班里有一名叫沈勇的同学,是一位全校闻名的“双差生”。为了做好他的转变工作,我多方观察、了解,努力寻找突破口。有了!这孩子乒乓球打得特别好,于是我便邀他打乒乓球。
打完球我们之间有一次气氛融洽的谈话:
“沈勇,我连输三局,好惨哪!看来你这‘乒乓大王’,真是名不虚传!”
“老师,您就别再夸奖我了,我是挨惯批评的人,听了夸奖受不了。”
“那好。不过我有一个问题想不通,请你帮我想一想。”
“老师,什么问题,我能行吗?”
“有人称你为‘双差生’,我原来想这个学生非常笨,可你的‘乒乓球技术’,使我知道你一点也不笨,相反你简直聪明过人,伶俐出众。
我实在是不懂你怎么会成绩不好。”
“老师……”沈勇一时语塞。
“这样吧,这只讲一讲你的‘乒乓技术’是怎样练出来的。”我又故意把话题岔开。
沈勇同学详细地介绍了他练习乒乓球的过程。我接下去说:
“很好,你爱打球,打得勤,打得多,夏练三伏,冬练三九,长年累月,从不间断,你的经验可归纳为四个字——刻苦、勤奋,这就是你成功的秘诀!”
沈勇看看我,不作声,但面孔上的自豪还是掩饰不住的。我继续说下去:
“沈勇同学,你如果把这种精神用到学习上,那就不得了喽!”,
沈勇露出了笑容。又经过了一番交谈,我与他约定:
“以后你帮我学打乒乓球.我帮你学习文化课,怎么样?”沈勇欣然接受了。末了我追加一句:“三个月后,我可不再认输啦!我要‘争翻身,求解放’!”他会心地笑了。
此后沈勇果然未负我的一片苦心,两个月下来,他显著变化。一学期后,他已跃入中上等行列。
试运用有关后进生转化的理论,分析上述事例。
阅读下列材料,回答问题:
苏格拉底要求学生列出两行,正义归于一行,非正义归于另一行。首先问“虚伪”归于哪一行?学生答,归于非正义一行。苏格拉底又问,偷盗、欺骗、奴役等应归于哪一行?学生答,归于非正义的一行。苏格拉底反驳道,如果将军惩罚了敌人,奴役了敌人,战争中偷走了敌人的财物,或作战时欺骗了敌人,这些行为是否是非正义的呢?学生最后得出结论,认为这些都是正义的,而只有对朋友这样做是非正义的。苏格拉底又提出,在战争中,将军为了鼓舞士气,以援军快到了的谎言欺骗士兵,制止了士兵的消沉;父亲以欺骗的手段哄自己的孩子吃药,使自己的孩子恢复了健康;一个人因怕朋友自杀,而将朋友的剑偷去,这些行为又归于哪一行呢?学生得出结论,认为这些行为都是正义的,最后迫使他收回了自己原来的主张。
(1)此材料反映了苏格拉底的何种思想?
(2)论述这些思想的含义,并评述之。