【分析题】

案例:  阅读下面的作文题目和学生作文,完成下题 。  【作文题目】  阅读下面的文字,按要求作文 。  "细雨湿衣看不见,闲花落地听无声"是唐诗中的名句 。有人说,这是歌咏春天的美好品格;有人说,这是暗指一种恬淡的做人境界;有人说,这是叹息“细雨”“闲花”不为人知的寂寞处境;有人说,"看不见""听无声"并不等于无所作为;还有人说,这里的情趣已不适合当今的世界……请你根据自己读这两句诗的体会,展开联想,写一篇文章 。  要求:  ①自拟题目,自定角度 。  ②除诗歌外,文体不限 。  ③全文不少于800字 。  【学生作文】  细雨闲花皆寂寞  文人英雄应如是  ①寂寞是一根断了的红线,有心人紧紧抓着它,默默等待另一头的牵线人,即使那人早已远去 。  ②"细雨湿衣看不见,闲花落地听无声 。"每每读起这句诗,不禁感叹细雨与闲花的寂寞 。当那迷蒙的小雨,一点一滴打落在罗衫之上,谁说这感情不滂沱?不然怎的浸湿了整件衣裳?当那柔美的花朵,飞舞旋转飘落在青石路上,谁能不说这感情不壮烈?不然怎能铺满了整条幽径?然而它们却是"看不见""听无声" 。  ③每个人都在心灵深处有一处花冢,埋藏着那些滂沱凄美却不为外人道的情感 。而这座花冢,被寂寞上了一道琐 。  ④纳兰是寂寞的 。他的好友曾叹:"家家争唱饮水词,纳兰心事几人知?"无疑,他是相国公子,御前侍卫,人人歆羡 。然而,在他的内心深处,却埋着深深的寂寞 。他在小院中拾得翠翘,却"何恨不能言",只能叹一声"已经十年踪迹十年心" 。他向往平淡与朴实,然而这愿望在世人眼中便如那细雨,任是将自己打得全身冰冷,也只是无声而已矣 。纳兰的寂寞是一个人的悲伤 。  ⑤李煜也是寂寞的 。王国维说他"生于深宫之中,长于妇人之手" 。那些打小便坐在龙椅上的孩子们,往往是没有朋友的 。即使生身纸醉金谜,终日灯红酒绿,也抵不过夜深人静时无人诉衷肠的寂寞 。尤其南唐灭亡之后,家国之恨降临在这个还不成熟的皇帝身上,更是加了一抹寂寞的灰色在他心头 。他的寂寞也是无声的,但却不是无形的 。他以自己的真性将那一片片寂寞的花瓣铺在宣纸之上,将其化为"一江春水",化为"流水落花春去也,天上人间" 。《人间词话》中有批语:"词至李后主,遂变伶工之词为士大夫之词 。"李煜的寂寞是那个动荡年代的悲伤,但却开启了词的新时代 。  ⑥陆游在沈园写下"红酥手,黄滕酒……"将寂寞定格在唐婉的记忆之中 。王维在叹"遍插菜萸少一人"时,将寂寞注入知音好友心中 。元稹以阳刚之手写下"白头宫女在,闲坐话玄宗",道出了那红墙深院里,一个个寂寞灵魂的心声 。诗人手中那根红线,另一端系着笔 。巨大的情感沉淀后,化为无声,也化为挥笔的动力,让细雨的闲花,变得铿锵有力,永不磨灭 。  ⑦其实,还有一些人的寂寞,甚至不止于文学上的作用 。林则徐被贬伊犁,他的寂寞岂是常人能及,但他却高唱"苟利国家生死以,岂因祸福避趋之",造福了一方百姓 。韩愈被发配潮州,爱女死于途中 。他的寂寞悲叹却化为了治国的动力,他在那个边远小城兴教育,修水利,受到所有百姓的拥戴,那潮州的山水竟尽姓了韩 。  ⑧他们的细雨不止于沾湿了衣裳,更落在了厚重的土地上,滋润了一方水土;他们的闲花也不止于铺满路面,更深嵌土地,"化作春泥更护花" 。他们的红线那端,是苍生百姓!他们将寂寞化为动力,去"为天地立心,为生民立命" 。  ⑨一个人的寂寞可以被印在书上,刻在碑上,这寂寞是美丽的,是供人欣赏的 。但没有哪一座碑可以永恒过山水,韩愈的故事告诉我们,那些英雄的寂寞是奉献,我们应该恭敬地去仰望 。  问题: 1 .请从第③⑤段中找出两处错别字,从第②段中找出一处病句,并分别改正 。 2 .以上作文是某校某次中考模拟作文及其一位考生的考场作文,假如你是阅卷老师,请对其进行简要点评 。

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参考答案
参考解析
【分析题】
女性,28岁,已婚,发热伴尿频、尿急、尿痛2天 。
2天前劳累后出现尿频、尿急、尿痛,无肉眼血尿,后出现发热,体温37 .8℃,无咳嗽、咳痰,无恶心、呕吐,无腹痛、腹泻,无腰痛 。1年前曾有类似症状发作1次,经抗感染治疗后症状消失,无结核病史、药物过敏史 。
查体:T 37 .5℃,P 93次/分,R 18次/分,BP 120/70mmHg 。一般状况良好,自主体位,浅表淋巴结未及,扁桃体不大,无口唇疱疹,颈软无抵抗,心、肺无异常 。腹软,下腹正中轻度压痛,无肌紧张及反跳痛,肝脾肋下未触及,肝肾区无叩击痛,双下肢不肿 。
实验室检查:血常规:WBC10×10/L,中性粒细胞80%;尿常规:蛋白阴性,WBC 10~20/HP,RBC 5~10/HP 。
要求:根据以上病历摘要,请写出初步诊断及诊断依据、鉴别诊断、进一步检查与治疗原则 。
【分析题】

人民网舆情监测室近日公布的《网络低俗语言调查报告》指出,按原发微博提及量排行,“尼玛”“届丝”“逗比”的转发率均超过千万次,分别居于"2014网络低俗词语排行”前三。这是国内首次针对“网络低俗语言”进行的舆情分析报告,在互联网引起广泛讨论。
毋庸置疑,互联网在推动社会生活发展的同时,确实带来语言低俗化等负面效应。正如舆情报告所言,低俗话语表达在网上逐渐常态化,而这种“常态化”还导致“网络低俗语言向传统媒体转移”。网络低俗语言对社会文明的消极影响跃然纸上。
也有不少网民感叹,说句“尼玛”怎么就成了低俗?其实,正是这些以情绪发泄为目的的网络谩骂、以恶意中伤为手段的语言暴力、以粗鄙低俗为个性的网民表达,消解着理性、文明的网络表达,在不经意中构成了侵害互联网的誓雾霾”。而中国互联网使用的主体是年轻人,年轻人的活跃用网主体则是青少年。低俗网络语言首当其冲危害的就是青少年。
青少年所浸润的网络环境充满“雾霾”,民族就会看不到未来。正如国家互联网信息办公室主任菩炜同志所说,“国‘家的未来在青少年,网络的未来也在青少年。有什么样的青少年,就有什么样的网络;有什么样的青少年,就有什么样的未来”。不能再任由低俗语言侵害网络、侵害青少年。
网络语言环境,可说是培育新二代“中国好网民”的“第一粒扣子”。因此,在疾呼要关注“青少年习惯养成教育”的同时,不妨先从抵制低俗语言开始,扣好互联网语言环境这个文明上网的“第一粒扣子”。用文明的网络语言建设一个健康的网络沟通环‘境,让“绿水青山”充盈网络,让“祖国的花朵”远离“雾霾”。
以“构建健康向上的网络语言环境”为主题,自拟题目,写一篇不低于800字的议论文。

【分析题】

举例说明个案工作的过程与技巧。[武大]

【分析题】

《九歌》的创作特点。

【分析题】

简述班级授课的优点。

【分析题】

禅宗的六祖是________,他主张“顿悟”,开创了南派禅宗,后来逐渐成为禅宗的主流。(南开大学)
相关试题:禅宗发轫于六朝,至隋唐而趋于成熟。________是它的主要代表人物。(中国传媒大学)

【分析题】

材料:
      博涵有一双系鞋带的鞋子,他非常喜欢,但是他自己不会系鞋带。午睡起床后,他怎么也系不好鞋带,又着急又难过。尹老师安慰他:“别着急!老师教你,你一定能学会的。”尹老师边讲解、边示范,教了几遍,但是博涵还是没学会。尹老师知道这是因为博涵性子急,观察不仔细。为了让博涵掌握系鞋带的方法,尹老师自编儿歌,将系鞋带的动作进行分解:第一步要把系鞋带的两个头拉得一样齐,边念儿歌边做动作,“两个线儿一样长,两个线头儿交个叉,后面线头儿往下钻。”第二步打活结时按照“一个圈,两个圈。换一换,一只蝴蝶飞起来。”这种具体形象的方法使博涵很快学会了系鞋带。尹老师怕博涵忘记,还将这些步骤用图画出来。
问题:
请从教育观的角度,评价尹老师的教育行为。(14分)

【分析题】

《唐律疏议·断狱》规定:"诸断罪皆须具引律、令、格、式正文,违者答三十。""诸制敕断罪,临时处分,不为永格者,不得引为后比。若辄引致罪有出入者,以故失论。"试就此予以分析。

【分析题】

简述种植活动对幼儿发展的价值。

【分析题】

根据背景资料,按专业分工原则,项目部应如何合理配备施工队的专业类别和数量?