根据题目要求完成下列任务，用中文作答。
词汇的呈现内容有哪些？简述词汇意义的常见呈现方式，并举一例说明。

下面是人教版义务教育数学教科书七年级上册的内容，据此回答下列问题。两辆汽车从同一处O出发，分别向东、西方向行驶10 km，到达A，B两处（图1.2-6）。

它们的行驶路线相同吗？它们的行驶路程相等吗？

一般地，数轴上表示数a的点与原点的距离叫作数a的绝对值(absolute value)，记作|a|

例如，图1.2-6中A，B两点分别表示10和-10，它们与原点的距离都是10个单位长度，所以10和-10的绝对值都是10.即|10|=10，|-10 |=10。

显然| 0 |=0。

由绝对值酌定义可知：

一个正数的绝对值是它本身；一个负数的绝对值是它的相反数；0的绝对值是0。即

(1)如果a>0，那么|a|=a;

(2)如果a=0，那么|a|=a;

(3)如果a<0，那么|-a|=-a。

练习：

1.写出下列各数的绝对值：6，一8，一3.9，5/2，-2/11，100.0。

2.判断下列说法是否正确：

(1)符号相反的数互为相反数；

(2)一个数的绝对值越大，表示它的点在数轴上越靠右；

(3)一个数的绝对值越大，表示它的点在数轴上离原点越远；

(4)当a≠0时，|a|总是大于0。

3.判断下列各式是否正确：

(1)|5|=|-5|;

(2)-|5|=|-5|;

(3)-5=|-5|

问题：

(1)学生学习绝对值这一节内容的知识背景；

(2)写出这节课的教学重难点；

   (3)设计教学过程。

《西线风云》

1.题目：深圳等经济特区的建立

2.内容：

深圳等经济特区的建立

党的十一届三中全会以后，对外开放也开始起步。1980年，我国在广东的深圳、珠海、汕头和福建的厦门建立四个经济特区。它们以国家给予优惠的经济政策，吸收侨资、外资，引进先进科学技术和管理经验，进行现代化建设。深圳在短短的几年内，建成一座繁华的现代化城市，成为经济特区的代表，对外开放的“窗口”。

后来，我国对外开放的地区逐渐扩大，开放了广州、上海等14个沿海城市，增设了海南经济特区，设立上海浦东开发区。浦东开发区已发展成为国际化的经济中心和金融中心。现在，对外开放区已从沿海地区向内地发展，形成经济特区一一沿海开放城市一沿海经济开放区一内地，这样一个全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。

3.基本要求：

（1）请在10分钟内完成试讲内容。

（2）设置情境进行导入。

（3）有必要的板书设计。

4.答辩题目：

（1）请从国际和国内两个角度分析我国实行对外开放前的背景。

（2）简述创设历史教学情境的要求。

请认真阅读下列材料，并按要求作答。

请根据上述材料完成下列任务。
（1）什么是传统民居？（4分）
（2）若指导中年段小学生学习本课，试拟定教学目标？（9分）
（3）依据拟定的教学目标，设计新授环节的教学活动并说明设计理由。（27分）

案例：
在《美术创意画》课堂的评价环节，张老师组织大家互相评价并投票选出自己最喜欢的作品，并依据学生的得票多少给出相应的成绩。其中，一位学生画的很“另类”，有些抽象，班里大多数孩子并不是太理解，所得票数最少，于是张老师安慰他下次再努力，学生领回打着很低分数的作业，落寞地回到座位。
问题：分析张老师在评价环节中的优点、不足（10分），并提出改进建议（10分）。

材料：
学情分析
“酶在细胞代谢中的作用”是某版本高中生物教材必修一第五章第1节“降低化学反应活化能的酶”中，“酶的作用和本质”的第1课时的教学内容。此前教材安排的实验或活动多定位在观察水平，学生对于实验设计、变量的控制、定量实验等了解不够。
教学环节
(1)导入：教师表演“小魔术”，将两个外表看起来一样的气球分别连接两支注射器，注射器内装有等量的H₂O₂溶液，同时将两支注射器内的液体推入气球。结果，有一个气球鼓了起来(教师在鼓起的气球里提前加了2滴猪肝研磨液)。教师让学生思考“小魔术”的玄机是什么，学生带着疑问进入下一环节的教学活动。
(2)实验探究：指导学生进行“比较H₂O₂在不同条件下的分解”实验。教师引导学生根据导入环节的疑问确定实验目的，分析实验思路；引导学生根据实验思路和实验结果，分析实验的自变量、因变量、无关变量，以及如何严格控制变量，学会实验设计的科学方法。教师与学生一起根据实验结果构建H₂O₂在不同条件下的分解曲线模型，得出结论。
(3)进一步实验探究：教师指导学生运用数字化实验装置，探究过氧化氢酶与FeCl₃的催化效率，定量测定酶促反应的速率，绘制曲线图，得出结论，进一步理解酶的作用。
(4)归纳总结：教师揭示“小魔术”的玄机，引导学生分析细胞代谢与酶的关系，说明酶的作用机理，总结酶在代谢中的作用。
问题：
(1)请写出环节(1)的导入类型与设计意图。(8分)
(2)针对学情分析中的“学生对于实验设计、变量的控制、定量实验等了解不够”的情况，材料中的教师是采用哪种教学策略以促进学生发展的？(12分)

阎立本【武汉理工大学】

对于护坎坍塌问题，施工单位是否应该保修?施工单位应如何保修?

如果两个音位可以在逻辑上看成是等价的，既不是分级对立，又不是否定对立，就叫_____，例如：英语中的／p／和／ｔ／。[中山大学]