对外汉语教学基本的语言观是：语言是人类最重要的交际工具；最基本的目的观是培养________。
【分析题】
依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》的基本理念，分析下面八年级音乐学唱课课例，并对其教学设计、教学过程进行点评。
【课题名称】《夜深沉》
【教学内容】欣赏、了解民族器乐
【主要目标】
1. 通过欣赏，了解曲牌音乐的风格。
2. 通过学习本课，激发对民族戏曲音乐的热爱。
3. 能够分辨二胡与京胡的音色。
【教学活动】
1. 多媒体导入
(1)播放《贵妃醉酒》的影片。
(2)提问学生：这段音乐的主奏乐器是什么？（京胡）
(3)教师总结：我们今天再来听赏一首由京胡演奏的作品，引入课题。
2. 欣赏体验
(1)完整播放歌曲并提出问题：这首作品带给你怎样的感受？（学生自由回答）
(2)教师总结并介绍《夜深沉》的相关知识。
(3)再次播放歌曲并提出问题：乐曲中的主要演奏乐器是什么？
3. 探究学习
(1)展示京胡图片，讲解京胡的特点。
(2)听赏音乐主题，并提问学生：旋律、节奏和速度上有哪些特点？
(3)播放京剧《霸王别姬》中虞姬舞剑的选段。（《夜深沉》为背景音乐）提问学生：这段旋律对京剧的表达又有怎样的作用？
4. 知识拓展
播放古筝独奏《夜深沉》，感受不同民族乐器演奏同一曲牌的不同风格。
5. 小结作业（略）
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参考答案
参考解析
【分析题】
阅读材料，根据要求完成教学设计任务。
材料一《义务教育物理课程标准（2011年版）》关于“凸透镜”的内容要求为：“认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。探究并知道凸透镜成像的规律。了解凸透镜成像规律的应用。”
材料二义务教育八年级物理某版本教科书“凸透镜”一节，关于“探究凸透镜成像的规律”的演示实验如下：
材料三教学对象为义务教育八年级学生，已学过光的直线传播、反射、折射等内容。
任务：
（1）简述凸透镜成像的规律。（4分）
（2）请根据上述材料，完成“探究凸透镜成像的规律”学习内容的教学设计。教学设计要求包括：教学目标、教学重点、教学过程（要求含有教师活动、学生活动、设计意图，可以采用表格式或叙述式）等。（24分）
【分析题】
人们发现，大脑两半球对情绪性信息的加工是不对称的，在脑功能指标上存在着偏侧化现象。有两个理论对此加以解释：半球优势假说认为，只有右半球负责对情绪的加工；效价假说认为，不同效价的情绪是由不同的大脑半球进行加工的，右半球主要加工消极情绪，左半球主要加工积极情绪。
（1）请设计一个混合实验检验这两种假说，并简要说明需要控制哪些主要额外变量。
（2）什么样的实验结果支持半球优势假设说？
（3）什么样的实验结果支持效价假说？
【分析题】
高中某节课的主要教学内容是运行PowerPoint软件，认识软件界面；了解相册的结构；添加背景图片，用艺术字制作相册封面。下面是薛老师设计的教学过程：
依据上述材料，完成下列任务：
（1）给本节课设计一个导入情境，并写出设计意图。（8分）
（2）分析教学过程，说说本节课采用了哪儿种教学方法？并分析原因。（8分）
（3）为达成本节课教学目标，可以为学生准备哪些学习资源？并说明理由。（8分）
（4）本课结束前有很多同学没有完成作品，针对这种情况，应该从哪些方面进行教学评价？并说明理由。（11分）
