假设随机变量 X 的概率密度为
【分析题】
材料：
以下是关于“如何突出地域性特点——因地制宜发展农业”的课堂教学。
导入：我国北方人的主食是面食，南方人的主食是米饭，这种差异与我国的哪些地理环境因素有关呢？
提问：除了气温会影响农作物的分布外，还有哪些因素会影响农作物的分布呢？
引导学生分析影响农作物分布的因素：气温、水资源、地形、社会经济发展条件等。
出示课件：中国农业生产的地区分布。
师生总结：
粮食作物中的水稻、小麦的地区分布呈现“南稻北麦”的格局；油料作物形成了长江油菜带和黄淮花生地区两大生产区；糖料作物则呈现明显的“南甘北甜”的分布特点；棉花生产形成了新疆南部、黄河流域、长江流域三大棉区。
问题：
（1）结合材料，分析上述课堂教学运用了何种导入方法？（8分）
（2）谈谈运用该导入方法的优势。（12分）四、教学设计题（本大题共1小题，24分）
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参考答案
参考解析
，并说明其设计意义。【分析题】
根据背景资料2、3设定的数据和图5.I.1中所示要求，按照《通用安装工程工程量计算规范》（GB50856—2013）的规定，分别依次编列出卫生间给水镀锌钢管（DN32、DN25）、铝塑复合管（dn40、dn32）和铝塑复合管给水系统中所有阀门，以及成套卫生器具（不含污水池）安装项目的分部分项工程量清单，并填入表5.I.3“分部分项工程和单价措施项目清单与计价表”中。
