【分析题】

下面是对社会公德的几种看法。
观点一:社会公德维护公共利益,但会损害个人利益。
观点二:社会公德很重要,但它与我没有多大关系。
观点三:对熟悉的人,应该讲公德,对那些不认识的人没必要讲公德。
观点四:社会公德可有可无,讲不讲公德无所谓。
问题:运用社会公德知识对上述观点做出评价。

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参考答案
参考解析
【分析题】

什么是PPS抽样方法?[北科大;中财]
相关试题:PPS抽样[概念题,华中农大;人大]

【分析题】

某保险公司多年统计资料表明,在索赔户中被盗索赔户占 20%, 以 X 表示在随意抽查的 100 个索赔户中因被盗向保险公司索赔的户数.

(1)写出 X 的概率分布.

(2)利用棣莫弗‐拉普拉斯定理,求出被盗索赔户不小于 14 户不多于 30 户的概率的近似值.


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除了直接利用教材中的计算问题进行引入,还有其他更好的导入方法吗?

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【分析题】

材料:
小强是班上的“调皮大王”,他上课经常做出诸如往前排同学后背上贴纸条等等恶作剧,所以经常被老师批评,他的父亲对他非打即骂。十岁那年,小强转学遇到新的班主任,父亲对班主任说:“这孩子太调皮了,请严加管教。”班主任好奇地走近小强,从生活上关心他,学习上帮助他,并尝试与他进行朋友式的交流。在全面了解后,老师对他的父亲说:你的孩子虽然调皮,但非常聪明,我们要找到发挥他聪明才智的地方。”在老师的正确引导下,小强成为品学兼优的学生,后来他还成为著名的企业家。
问题:
(1)从学生特点分析教师应如何看待并教育小强这样的孩子?(8分)
(2)联系材料分析在思想品德教育过程中应贯彻哪些原则?(12分)

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事实

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