依据《普通高中音乐课程标准（实验）》的基本理念，对教学设计的展开阶段进行评析（7分），并说明理由（8分）。
[课题名称]《春之喜乐》。
[教学对象]选修“演奏”模块的学生。
[教学内容]长笛合奏《春节序曲》（片段）。
[主要目标]掌握上波音的吹奏方法，并能进行器乐合奏。
（其他目标略）
[教学重点]上波音的演奏。
[教学过程片段]
展开阶段：新课教学

1.上波音吹奏

2.乐曲合奏

（1）复习旋律部分的吹奏。（学生注意连音的吹奏与情感的表现）

（2）吹奏一声部。（上波音部分）

（要求后半拍起的音符吹奏时，要短促、准确，收音要迅速）

（3）学生分两组进行练习。一组用连音吹奏主题旋律片段，一组吹奏上波音部分。

（4）两个声部合奏。

3.即兴创编并演奏

用学习过的几种吹奏方法即兴编写一个4小节的旋律（至少包含一处上波音），并吹奏出来。（后略）

什么是闪光临界融合频率？简述闪光融合临界频率的影响因素。

针对“随机事件”起始课的教学，两位教师给出了如下教学设计片段：
   【教师甲】
   设置问题情境：下列问题哪些是必然发生的？哪些是不可能发生的？
   ①太阳从西边下山；②某人的体温是100度；③ （其中a,b都是实数）；④水往低处流；⑤酸和碱反应生成盐和水；⑥三个人性别各不相同；⑦一元二次方程x2+2x+3 =0无实数解。
   引发思考：把上面的事件①、④、⑤、⑦称为必然事件，把事件（参、③、（俗称为不可能事件，提问：什么是必然事件？什么又是不可能事件呢？它们的特点各是什么？
   【教师乙】
   在日常生活中我们会发现有些事件是可能发生的，有些事件是不可能发生的，有些事件是必然发生的，在数学中我们怎样定义事件发生的可能性呢？今天就来学习必然事件、不可能事件的概念。
   请完成下列任务：
   (1)请分析两位教师引入“随机事件”概念设计方案的各自的特点；（12分）
   (2)请分析“随机事件”的重、难点；（6分）
   (3)在教学中，当引入一个新的数学概念之后，往往通过例题、习题加深对概念的理解。请针对“随机事件”概念，设计不同难度的两道例题和两道练习题，以加深学生对“随机事件”概念的理解。（12分）。

结合实际，谈谈班主任应怎样贯彻学生主体原则。

《真理报》（华中师大）

阅读关于“影响地面辐射的主要因素”的图文资料，按要求完成教学设计任务。
   材料一  《普通高中地理课程标准（实验）》的内容标准要求：“运用图表说明大气受热的过程。”
   材料二  某版本教科书中关于“影响地面辐射的主要因素”的内容。
  （三）影响地面辐射的主要因素

影响地面辐射的主要因素有两个：纬度因素和下垫面因素。
纬度因素。纬度不同的地区，年平均正午太阳高度不同，太阳辐射经过大气的路程长短各异，尤其是太阳光线照射水平地面的角度不同，这是太阳辐射强度由低纬向两极递减的重要原因。同样性质的地表，受到太阳辐射的强度越大，所产生的地面辐射也就越强烈。
从图2-26中可以看出，太阳高度愈大，等量的太阳辐射在地表分布的面积愈小，光热愈集中，同时太阳辐射经过大气的路程愈短，被大气削弱的愈少。
下垫面因素。下垫面是指与大气下层直接接触的地球表面。下垫面的状况不同，吸收和反射的太阳辐射比例也不同。这就使世界各地地面辐射的变化，并不完全与纬度的变化一致。

其他因素。其中气象因素的影响最大。例如：在同纬度地区，年日照时数的长短，显然会影响到地面获得的太阳辐射。
   ——摘自某版本普通高中地理课程标准实验教科书必修一
要求：
(1)分析教材的知识组成。（9分）
(2)依据课程标准和教材的知识组成，设计教学过程要点。（15分）

患者外周血白细胞10 .5×10⁹/L，淋巴细胞48%，分析其临床意义 。

校本（园本）课程纲要包括一般项目和四大元素两部分。
请你说说四大元素包括哪四个方面？请简要回答。

题本

4.答辩：

（1）本节课的难点是什么?如何突破难点?

（2）总结一下，数列求和的方法有哪些?