阅读关于“营造地表形态的力量”的图文资料，按要求完成教学设计任务。
材料一《普通高中地理课程标准（实验）》的内容要求：“运用示意图说明地壳内部物质循环过程，并结合实例分析造成地表形态的内外力因素。”
材料二某版本教科书中关于“营造地表形态的力量”的部分内容。

要求：
(1)设计本课的教学目标。（9分）
(2)设计本课的教学过程（包括教学环节、教学内容、教师活动、学生活动等），并说明设计理由。（15分）

小明犯错误了，中午老师把他留在教室里谈话，突然家长来了。作为老师，你应该怎么办?

市场经济[中央财大；上海财大]

试述美国互联网业和网上新闻传播的发展情况。

请回答三阴交的主治，叙述并演示三阴交、迎香的定位及迎香的操作 。

分层抽样

阅读下面的材料，按要求作文。
      此前，娱乐圈“天价片酬”和“阴阳合同”现象成了舆论关注的焦点，有个别明星作为高收入人群和公众人物，偷逃巨额税款引起了社会的公愤。有网友留言：“普通人拿着几千元工资，辛苦生活都要依法交税，而明星拿天价片酬还要逃税，实在是太不公平了。”随着事件的发酵，该问题也引起了国家税务总局的高度关注，相关部门对其依法展开调查，并对涉案人员依法进行了处罚。
   综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。
   要求：用规范的现代汉语写作。角度自选，立意自定，标题自拟。不少于800字。

简要说明对外汉语教学中的实践性原则。

谈谈你对语言符号组合的线条性和层次性的认识。

材料：
以下是某老师在准备“辛亥革命”的相关内容时，对辛亥革命思想基础这一部分的教学设计如下：
思想基础：民主革命思想广泛传播（板书）
师：“山雨欲来风满楼”，在辛亥革命爆发前，资产阶级革命党人做了大量的思想宣传和动员工作，使民主革命的思想广泛传播，他们向西方学习，提出的“三民主义”成为指导思想，同改良派论战，又一次掀起中国近代史上的资产阶级性质的思想解放运动，使更多的人认识到推翻清政府，建立资产阶级共和国的必要性。
师：（教师引导学生看教材，并提出问题）三民主义是怎样提出来的？内容是什么，核心是什么，性质如何？
学生：1905年中国同盟会成立，孙中山先生将其宗旨概括为三民主义，即民族、民权、民生，其核心是民权主义，是当时比较彻底的近代民族民主革命纲领。
（教师情景设置，把学生分为改良派和革命派，结合相关材料进行论战）
师：通过论战，使更多人冲破改良思想的束缚，投身革命，壮大了革命的力量。康有为、梁启超先生曾是戊戌变法的领袖、时代的弄潮儿，但在革命形势蓬勃发展的时候却成了历史发展的绊脚石。我们从康有为、梁启超先生的角色转变中得到怎样的启示呢？
学生：思想应该与时俱进，顺应时代潮流。
问题：
(1)该教师在讲解这一板块时运用的最典型、最特别的是哪种教学方法？结合材料谈谈你对该教学方法的认识。（8分）
(2)你觉得该教师在对这一板块进行讲解时的情景设置是否恰当？请说明理由。（8分）